【題目】如圖是張博同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場上看到的一些場景,他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析,下列分析不正確的是【】
A. 王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來,是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用
B. 張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來,是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C. 張彥同學(xué)在做引體向上,當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí),他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D. 李寧同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),勢能最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于模擬通信和數(shù)字通信,下列說法不正確的是( )
A. 數(shù)字通信可用“·”和“-”或“0”“1”組合代表各種信息
B. 數(shù)字通信是一種既古老又現(xiàn)代的方式
C. 模擬信號經(jīng)多次加工和放大,信號不易丟失
D. 數(shù)字信號抗干擾能力強(qiáng)
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【題目】預(yù)備鈴響后,八年級(2)班的李強(qiáng)同學(xué)用時(shí)20s從一樓走到三樓教室,他上樓時(shí)的功率可能是( )
A.1.5W
B.15W
C.150W
D.1500W
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 力的單位是F
B. 力的大小、方向和單位稱為力的三要素
C. 托起兩個(gè)雞蛋的力大約為10N
D. 當(dāng)力的三要素中的一個(gè)發(fā)生改變時(shí),力的作用效果就會(huì)發(fā)生改變
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【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證了下沉的物體是否受到浮力的作用,由圖可知物體浸入液體前后,彈簧測力計(jì)前后示數(shù)變化了N,為了使彈簧測力計(jì)前后示數(shù)變化更明顯,他可采取的措施有增大物體排開液體的體積或 .
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【題目】1644年,意大利科學(xué)家精確的測出來大氣壓的值;如圖所示的容器內(nèi)裝有一定量的水銀,水銀在A點(diǎn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)為Pa.(ρ水銀=13.6×103kg/m3)
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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表A的示數(shù)將________ ,電壓表V的示數(shù)將_________,電路消耗的總功率將 _______ ,滑動(dòng)變阻器的功率將 _______(均選填 “變大”、“不變”或“變小”,R1<R2)。
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【題目】媽媽在蒸饅頭時(shí),沸騰后改用“小火”,針對這種做法,下列說法中正確的是
A. 水沸騰后,改用“小火”能更快的讓饅頭變熱
B. 改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)
C. 用“大火”可以提高水的沸點(diǎn),媽媽的做法不科學(xué)
D. 無論使用“大火”還是“小火”,水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變
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【題目】老師寫在黑板中間的字,坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都可以看得見,這是由于光的 的緣故;但是對于黑板右邊的字,坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺黑板“反光”而看不清,這又是由于 的緣故.
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