13.小明正在對(duì)比復(fù)習(xí)“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)和“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn).
(1)圖1是小明用微小壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體壓強(qiáng)因素”的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:

①要探究液體深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置乙和裝置丙(選填“甲”或“丙”)來進(jìn)行研究.
②要探究液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置甲和裝置乙來進(jìn)行研究;得出的結(jié)論是液體密度相同時(shí),液體的深度越深,液體的壓強(qiáng)越大.
(2)圖2是小明用彈簧測(cè)力計(jì)探究“影響浮力大小強(qiáng)的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.物體靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別如圖所示.
①物體A浸沒在水、鹽水中所受浮力大小之比為5:6.
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是液體密度相同時(shí),排開液體的體積越大,浮力越大.
(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比,小明加深了對(duì)液體壓強(qiáng)和浮力的理解,浸沒在液體中的物體浸入越深,受到液體壓強(qiáng)越大,受到的浮力不變.

分析 (1)探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時(shí),保持液體的深度、方向相同,改變密度;探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí),保持液體的密度、方向相同,改變深度;
(2)①物體浸入液體時(shí)受到的浮力等于物體的重力與測(cè)力計(jì)示數(shù)之差;
②由序號(hào)①②③圖示實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)物體浸入同種液體水中時(shí),物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大,由此可知,物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關(guān);
(3)根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知,浸沒在液體中的物體浸入越深,受到液體壓強(qiáng)越大;
由序號(hào)①②③圖示可知,物體排開水的體積增大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小,物體受到的浮力增大,浸沒在液體中的物體浸入越深,物體排開水的體積不變,受到的浮力不變;

解答 解:①選取裝置乙和裝置丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),乙和丙液體種類不同,其液體密度不同,由該裝置可知液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);
②要探究液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān),保持密度相同,橡皮膜的方向相同,改變深度,由實(shí)驗(yàn)可知甲和乙適合,得出的結(jié)論是:液體密度相同時(shí),液體的深度越深,液體的壓強(qiáng)越大;
(2)①由圖示實(shí)驗(yàn)可知,物體A浸沒在水中時(shí)受到的浮力:F浮水=G-F=10N-7N=3N,
物體A浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力:F浮鹽水=G-F鹽水=10N-6.4N=3.6N,
浮力之比:F浮水:F浮鹽水=3N:3.6N=5:6;
②由序號(hào)①②③圖示實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)物體浸入同種液體水中時(shí),物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;
(3)根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知,浸沒在液體中的物體浸入越深,受到液體壓強(qiáng)越大;
由序號(hào)①②③圖示可知,物體排開水的體積增大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小,物體受到的浮力增大,浸沒在液體中的物體浸入越深,物體排開水的體積不變,受到的浮力不變.
故答案為:(1)①丙;②液體密度相同時(shí),液體的深度越深,液體的壓強(qiáng)越大;(2)①5:6;②液體密度相同時(shí),排開液體體積越大,浮力越大;(3)越大;不變.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)表明,浸在液體中的物體受到浮力的作用,浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān),與物體在液體中浸沒的深度無關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷(解析版) 題型:填空題

用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)解決陌生的問題是以后上高中學(xué)習(xí)的基本能力。

(1)如圖甲,質(zhì)量為m的小球從高度為h的光滑斜面頂端由靜止自由滑下,到達(dá)斜面底端的速度為v。此過程機(jī)械能守恒,關(guān)系式mgh=mv2成立,則一個(gè)物體從高0.8m的光滑斜面頂端自有下滑到斜面底端時(shí)的速度為________m/s。(g=10m/s2)

(2)如圖乙,將物體以一定的初速度v0沿水平方向拋出(不計(jì)阻力),物體做平拋運(yùn)動(dòng),在水平方向運(yùn)動(dòng)的距離x=v0t,在豎直方向下落得高度y=gt2,則y與x的關(guān)系可用丙圖中的圖線____________表示。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)做了圖1所示的實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)圖1甲、乙兩圖可知,物體在水中受到的浮力是1N;
(2)圖1中,乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系;
(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒于水中,它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖2所示,由此得到
結(jié)論一:物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān); 
結(jié)論二:物體未浸沒前,它所受浮力大小可能還與深度有關(guān);
結(jié)論三:當(dāng)物體浸沒于水中后,浮力大小與深度無關(guān).
(4)為了探究結(jié)論二是否正確,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、足夠的水、一個(gè)密度大于水的均勻長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方體表面標(biāo)有等距離的線,如圖3所示.為了便于彈簧測(cè)力計(jì)掛住長(zhǎng)方體,在長(zhǎng) 方體上設(shè)置了a、b、c、d四個(gè)掛扣.請(qǐng)僅用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和分析論證.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測(cè)力計(jì)掛在a或b鉤,浸入水中至第一個(gè)小格,讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
②用彈簧測(cè)力計(jì)掛在a或b鉤,浸入水中至第二個(gè)小格,讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
分析論證:
①若F1=F2,說明物體未浸沒前,它所受浮力大小與深度無關(guān);
②若F1≠F2,說明物體未浸沒前,它所受浮力大小與深度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于76厘米高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),平原上生活的人在登山時(shí),常會(huì)發(fā)生高山反應(yīng)或叫高山病,在3千米以上會(huì)頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、呼吸加快、四肢麻木,造成這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強(qiáng)會(huì)隨高度的增大而減。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一個(gè)質(zhì)量為180g、體積為200cm3的物體,將它完全浸沒在水中.松手后,物體將上浮(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究杠桿平衡條件
 過程 調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平方向保持平衡,目的是方便測(cè)量力臂
給杠桿兩端掛上鉤碼,若右端下沉,應(yīng)將兩側(cè)鉤碼向左邊移動(dòng),使杠桿在水平方向平衡.
 
 表格
 試驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
 1 0.5 0.08 1 0.04
 2  0.06 1.5 0.08
 3 3 0.04 2 0.06
 問題討論 若將鉤碼上拋,會(huì)發(fā)現(xiàn),上升過程,其速度減小,高度增大,下降過程,其高度將小,速度增大,從而證明,動(dòng)能和勢(shì)能可相互轉(zhuǎn)化.
(2)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率:
步驟 將重為5N的大鉤碼掛在滑輪組下面的掛鉤上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉繩的自由端,沿豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),同時(shí),用刻度尺測(cè)出物體上升的高度h及繩子的自由端移動(dòng)的距離s.
 表格
 大鉤碼的重力G/N 大鉤碼上升的高度h/m 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 繩自由端移動(dòng)的距離s/m 機(jī)械效率η
 5 0.1 1.5 0.4 
 方法 同時(shí)使用彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺來測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,運(yùn)用了組合方法.
 問題討論 若要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系,可讓此大鉤碼分別從20cm、30cm、40cm的高度自由下落,撞擊插在沙中間同一深度的木樁,丙用刻度尺測(cè)出木樁下陷的深度.請(qǐng)將設(shè)計(jì)的表格補(bǔ)充完整
 高度h/cm 20 30 40
    

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在一堂物理活動(dòng)課上,同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論.以下是幾位同學(xué)提出的五個(gè)具有代表性的觀點(diǎn):
①假如沒有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在;
②假如沒有了摩擦力,一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車;
③假如沒有了磁體周圍的磁場(chǎng),世界上就再也不會(huì)有電流的產(chǎn)生;
④假如沒有了導(dǎo)體的電阻,導(dǎo)線將無法導(dǎo)電;
⑤假如沒有了電磁波,我們將無法進(jìn)行信息交流.
其中合理的是( 。
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,將質(zhì)量為100kg的木箱,用一平行于斜面向上的力從底端勻速拉到斜面頂端.斜面長(zhǎng)5m、高1.6m,在此過程斜面的機(jī)械效率為80%.則拉力所做的總功為2000J.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一個(gè)質(zhì)量為160g、體積為200cm3的實(shí)心物體,這個(gè)物體的密度為0.8×103kg/m3.若將它完全浸沒在水中,松手后,物體將上浮(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案