敲鑼時(shí)要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．鑼面振動(dòng)變快了B．鑼聲通過(guò)手掌后消失了C．鑼面停止振動(dòng)，不能發(fā)生D．手與鑼面之間形成真空無(wú)法傳聲
C
鑼面停止振動(dòng)，鑼聲就會(huì)立即停止發(fā)聲．故C正確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想比較幾種材料（毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機(jī)、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
（1）本實(shí)驗(yàn)中適合聲源的是_________；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料，再蓋上盒蓋。他設(shè)想了三種實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是__________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。
B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止。比較此處距鞋盒的距離。
C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離。
（3）下面的表格是為上述三種實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的，其中與方案C對(duì)應(yīng)的是______。
材料
距離
毛衣
較長(zhǎng)
報(bào)紙
長(zhǎng)
棉花
較短
泡沫
較短
材料
響度
毛衣
較響
報(bào)紙
響
棉花
較響
泡沫
弱
材料
距離/m
毛衣
3.5
報(bào)紙
4.1
棉花
2.5
泡沫
3.0
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人們談話(huà)時(shí)彼此能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音,是因?yàn)槁晭У?u>????而產(chǎn)生聲音,經(jīng)????傳播到人耳,引起人耳????的振動(dòng),產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們生活在—個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說(shuō)法正確的是（     ）
A．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．聲音是一種波,它可以在真空中傳播
C．我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/td>
D．我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在研究聲音的產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
　�。�1）用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在          ，當(dāng)他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明          停止，發(fā)聲也停止。
　　（2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽(tīng)到很響亮的聲音，這說(shuō)明了                                                                       。
　�。�3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到任何聲音，這說(shuō)明了                                          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接了兩個(gè)喝飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”。

（1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà)，這表明________________________________________                          。                  
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以相同的響度講話(huà)，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”，則聽(tīng)到 的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：________________________________________ 。
（3）如果用“土電話(huà)”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線(xiàn)的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于__________                                            。
（4）某研究小組利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 __________             （選填符號(hào)a、b、c 或d）。
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 ________________ 。
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦__________（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果你和你的朋友是在月球上，你就不能直接聽(tīng)到他的說(shuō)話(huà)聲，這是因?yàn)椋ā　　。　　　　?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．在月球上說(shuō)話(huà)的人的聲帶不會(huì)振動(dòng)　　B．在月球上沒(méi)有空氣來(lái)傳播聲音　　　C．在月球上說(shuō)話(huà)要比在地球上大些才能聽(tīng)到D．聲音被月球上的障礙物擋住了

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（         ）
A．聲音在空中傳播速度是最快的
B．聲音傳播方向是四面八方的
C．只要振動(dòng)的物體就能發(fā)聲，而這些聲音我們都能聽(tīng)到
D．凡是好聽(tīng)的歌就是樂(lè)音，不好聽(tīng)的歌就是噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中，正確的是（  ）
A．在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速
C．人唱歌時(shí)歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D．聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳播聲音

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同步練習(xí)冊(cè)答案