【題目】去年冬季,我市大霧天氣比往年頻繁,而霜卻比往年少見 從物態(tài)變化上分析,“霧”的形成屬于現(xiàn)象,“霜”的形成屬于現(xiàn)象;“霜比往年少見”說明我市去年冬季平均氣溫比往年 高 低 .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究水的沸騰”實驗中:
測溫物質(zhì) | 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | ﹣39 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78 |
(1)所用的液體溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質(zhì)為的溫度計.
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是 .
(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見下表),4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為℃.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象.
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【題目】下列有關現(xiàn)象是光的直線傳播的是
A. 茂密樹林底下常能看到圓形光斑
B. 平靜的水面出現(xiàn)岸邊景物的倒影
C. 潭清疑水淺
D. 雨后天空出現(xiàn)彩虹
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【題目】下列關于模擬信號與數(shù)字信號的說法正確的是
A. 模擬信號比數(shù)字信號的抗干擾能力強
B. 模擬信號比數(shù)字信號的抗干擾能力差
C. 模擬信號與數(shù)字信號的抗干擾能力一樣好
D. 電話只能用數(shù)字信號傳輸信息
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【題目】縫衣針表面磨得光滑是為了;急剎車時,緊握閘把是通過方法來增大摩擦;摩擦與我們息息相關. 老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的摩擦. 我是一支圓珠筆,和鉛筆是好朋友,都愛在紙上“玩”,不同的是,我在紙上“滾”, 它在紙上“滑”,我與紙面間的摩擦為摩擦.
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【題目】暑假期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。她們剛剛進站上了車,小麗側(cè)臉望去,對面的客車上坐著趙老師,正準備下車跟老師打招呼時,她感覺自己乘坐的客車開動了,無奈她只好放棄了自己的想法?刹淮笠粫,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動。這個現(xiàn)象說明了什么?
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【題目】如圖所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置 實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變,如圖所示為讀取溫度計示數(shù)的方法,如果采用A方法讀數(shù)結(jié)果會 選填“偏大”、“偏小”或“正確” ,該物質(zhì)是 選填“晶體”或“非晶體” .
(2)將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中進行加熱固體的好處是;為了保證實驗的效果,試管中固體物質(zhì)的表面應 選填“高于”、“低于” 燒杯中的水面的高度.
(3)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏 .
(4)該同學按照正確方法進行實驗,收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖所示的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象可知該物質(zhì)的凝固點是;該物質(zhì)的熔化過程用了min;DE段中E點該物質(zhì)處于狀態(tài).
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【題目】為探究“什么情況下磁可以生電”,小華組裝了如圖所示的實驗裝置,圖中ab是一根細銅直導線.閉合開關,當ab沿豎直方向上下運動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),下列說法正確的是( )
A.感應電流太小,無法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.銅直導線太細,應換用較粗的銅棒
C.應該把ab改為左右運動
D.應該把磁體的N、S極對調(diào)
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