6．（1）請(qǐng)畫(huà)出圖1斜面上的物體對(duì)斜面的壓力，以及物體受到的重力的示意圖．
（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)將雞蛋丟入鹽水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋懸浮，請(qǐng)?jiān)趫D2中作出雞蛋受力的示意圖．

分析 （1）重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過(guò)物體的重心表示出重力的方向即可；
壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可．
（2）根據(jù)雞蛋懸浮在鹽水杯中，則可判斷雞蛋受到的浮力與重力是一對(duì)平衡力，浮力方向豎直向上，大小等于重力，作用點(diǎn)在雞蛋重心上作圖即可．

解答 解：
（1）重力作用點(diǎn)在物體的重心，過(guò)物體重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線(xiàn)段，符號(hào)為G；
在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)垂直于斜面向下、帶箭頭的線(xiàn)段，符號(hào)為F；如圖所示：
（2）雞蛋所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開(kāi)始沿豎直向上畫(huà)一條帶箭頭的線(xiàn)段表示出浮力，并標(biāo)出F浮；
物體的重力與浮力大小相等，方向相等，作用點(diǎn)都在重心，同理做出重力的示意圖，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線(xiàn)段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線(xiàn)段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．
畫(huà)力的示意圖的一般步驟為：一畫(huà)簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫(huà)線(xiàn)，四畫(huà)尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫(huà)出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．小明得出的下列結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．若入射光線(xiàn)EO與平面鏡的夾角為40°，此時(shí)反射角為50°
B．從紙板ENF前不同的方向都能看到光的傳播路徑，表明光在光屏上發(fā)生了漫反射
C．若將紙板ENF向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在紙板上不能看到反射光，此時(shí)反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)不在同一平面內(nèi)
D．如果讓光線(xiàn)逆著FO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出，這表明光路是可逆的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒A為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視B（選填序號(hào)）；
A．變阻器滑片    B．電壓表示數(shù)     C．電流表示數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是C（選填序號(hào)）；
A．10Ω  0.5A       B．20Ω  1A      C．50Ω  2A
（3）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)想測(cè)出家里食用油的密度，他手里只有一只塑料飲料瓶、一桶水、一把刻度尺、一把剪刀和幾粒小石子，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫助小明只利用現(xiàn)有的器材測(cè)出食用油的密度ρ．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟，用字母表示需要測(cè)量的物理量，并寫(xiě)出食用油密度ρ的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)（圖1，經(jīng)認(rèn)真觀(guān)察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)（如圖2）所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
擺長(zhǎng)l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方
T2/s2		1.21.62.02.32.93.23.64.0
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng)，周期T越長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”）．
（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖象．
（3）分析圖3所示圖象，可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺T2與l成正比關(guān)系．
（4）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大．你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？可測(cè)出單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)多次（如30次）的時(shí)間，再計(jì)算出來(lái)回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間
（5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度？將鐘擺的長(zhǎng)度調(diào)短．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．雪災(zāi)給人民的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難，小華看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，如圖1所示在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀(guān)察試管中冰塊狀態(tài)的變化． 在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線(xiàn)，如圖2所示（純冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)③）．
（1）根據(jù)曲線(xiàn)圖可知，純冰、淡鹽冰、濃鹽冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是：吸熱但溫度不變；利用鹽水制成的冰是（是/不是）晶體．實(shí)驗(yàn)中淡鹽水冰的熔點(diǎn)是-3℃．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小亮用純水制得的純冰質(zhì)量為100g，結(jié)合圖2，計(jì)算純冰從加熱到開(kāi)始熔化時(shí)吸收的熱量是6300J．（冰的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．
（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低 （提高/降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，能在更低（高/低）的溫度下熔化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究歐姆定律：
器材電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、三個(gè)阻值不同的定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器
電路圖請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)將實(shí)物圖連接起來(lái)．
方法
與
步驟		①連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開(kāi)狀態(tài)（選填：“斷開(kāi)”或“閉合”），這樣做的目的是：避免出現(xiàn)短路，燒壞電學(xué)元件；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最右端，目的是避免電路中電流過(guò)大．
②保持R=R1=5Ω不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過(guò)的電流．
③換接另一個(gè)電阻R2=10Ω，向右（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電阻R2兩端的電壓U與R1的第一次實(shí)驗(yàn)中的兩端的電壓U相同，記下對(duì)應(yīng)電流值I．；再換接另一個(gè)電阻R3=20Ω，重復(fù)步驟3．
表格④請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)表格填寫(xiě)完整．
A．R=R1=5Ω                          B．U=2.0V
次數(shù)電阻/Ω電流I/A
150.4
2100.2
320
次數(shù)電壓U/V電流I/A
120.4
24
361.2
讀圖
圖象		⑤請(qǐng)?jiān)谌鐖D表盤(pán)中填畫(huà)好測(cè)量第1次電流時(shí)所選電流表的接線(xiàn)柱和指針位置．
請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫(huà)出R1的U-I圖象．
結(jié)論⑥分析表格1，可得結(jié)論一：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．
⑦分析表格2，可得結(jié)論二：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中電流和導(dǎo)體電阻成反比．
綜合以上兩個(gè)結(jié)論，可得到歐姆定律．
方法⑧在研究電流跟電阻的實(shí)驗(yàn)中換用三個(gè)不同的定值電阻，保持它們兩端的電壓相同，用到的研究方法是控制變量法法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．（電熱學(xué)問(wèn)題）目前，一種可移動(dòng)的太陽(yáng)能紅綠燈開(kāi)始在不少城市的十字路口“站崗”．這種紅綠燈具有節(jié)能和靈活的特點(diǎn)，可大大減輕交警的工作壓力．這種太陽(yáng)能紅綠燈的主要技術(shù)參數(shù)見(jiàn)下表．白天太陽(yáng)能電池板給紅綠燈供電，同時(shí)多余的電能又給蓄電池充電．在陰雨天和晚上，蓄電池又給紅綠燈供電，使紅綠燈能連續(xù)工作，如圖所示．
光電轉(zhuǎn)換效率η有效受光面積S工作電壓U每個(gè)信號(hào)燈規(guī)格U、P使用條件T
30%8m224V24V、30W-30℃～70℃
（1）在晴朗的白天，紅綠燈不工作而給蓄電池充電時(shí)，太陽(yáng)能紅綠燈能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）設(shè)一天有效受光時(shí)間為6h，每平方米的面積上太陽(yáng)輻射的功率P0=103W，則這種太陽(yáng)能紅綠燈電池板一天獲得的電能是多少kW•h？
（3）這種太陽(yáng)能紅綠燈分前、后、左、右四組，每組又由紅、黃、綠三燈組成，共有12個(gè)信號(hào)燈．太陽(yáng)能紅綠燈電池板一天獲得的電能，可供它連續(xù)正常工作幾天？它正常工作時(shí)，干路電流是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如表列出了幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：
物質(zhì)種類(lèi)水銀酒精甲苯萘
凝固點(diǎn)/℃-39-117-9580.5
沸點(diǎn)/℃35778111218
若要測(cè)量萘的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選水銀或甲苯做測(cè)溫物質(zhì)；若要測(cè)量固態(tài)甲苯的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選酒精做測(cè)溫物質(zhì)；若要測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里不能選酒精做測(cè)溫物質(zhì)．另外，如果考慮到溫度計(jì)內(nèi)的測(cè)溫物質(zhì)自身吸收的熱量的話(huà)，應(yīng)選擇比熱容較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案