【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)凸透鏡的焦距未知.
(1)首先他取來(lái)平行光源,讓一束平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑如圖所示,得到凸透鏡的焦距是cm.
(2)取下平行光源,保持凸透鏡的位置不變,把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座25cm處,并移動(dòng)光屏到合適位置,在光屏上得到一個(gè)倒立、(填“放大”或“縮小”)的像.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的成像特點(diǎn).
(3)保持凸透鏡的位置不變,當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭移到光具座35cm處,并移動(dòng)光屏到合適位置,在光屏上得到一個(gè)像,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的成像特點(diǎn).
(4)保持凸透鏡的位置不變,當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭向透鏡方向移動(dòng),移動(dòng)到某一位置時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到像,而通過(guò)透鏡可看到正立、放大的像,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的成像特點(diǎn)(后三個(gè)空均選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).
【答案】
(1)10
(2)縮;照相機(jī)
(3)幻燈機(jī)
(4)放大鏡
【解析】解:(1)由圖知,光斑即焦點(diǎn)處,所以焦距f=60cm﹣50cm=10cm;(2)把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座25cm處,物距大于2倍焦距,此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明照相機(jī)的成像特點(diǎn).(3)保持凸透鏡的位置不變,當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭移到光具座35cm處,此時(shí)物距大于倍焦距小于2倍焦距時(shí),成倒立放大的實(shí)像,幻燈機(jī)或投影儀利用了此原理.(4)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭向透鏡方向移動(dòng),移動(dòng)到某一位置時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到像,而通過(guò)透鏡可看到正立、放大的像,說(shuō)明此時(shí)物距小于焦距,放大鏡是根據(jù)這個(gè)原理制成. 所以答案是:(1)10;(2)縮;照相機(jī);(3)幻燈機(jī);(4)放大鏡.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電功,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 用電器通電的時(shí)間越長(zhǎng),電流做的功一定越多。
B. 用電器兩端的電壓越大,電流做的功一定越多。
C. 通過(guò)用電器的電流越大,電流做的功一定越多。
D. 用電器消耗的電能越大,電流做的功一定越多。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將100g酒精用掉一半,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 密度、比熱容、熱值都變?yōu)樵瓉?lái)的一半
B. 密度不變,比熱容、熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半
C. 密度、比熱容、熱值都不變
D. 密度、比熱容不變,熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列由日常生活聯(lián)想到的物理知識(shí)中,錯(cuò)誤的是:
A. 玩手影游戲,是利用了光的直線傳播規(guī)律
B. 足球踢出后仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生慣性
C. 聞到花香,是因?yàn)榉肿釉诓煌5刈鰺o(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)
D. 游泳時(shí)向后劃水,人向前進(jìn),是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為測(cè)定未知液體的密度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,表格中已經(jīng)記錄了最初燒杯和未知液體的總質(zhì)量,圖1顯示的是他將燒杯中一部分液體倒入量筒后,燒杯和剩余液體的總質(zhì)量,圖2顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)未知液體的體積.請(qǐng)根據(jù)圖中顯示的情況,幫助小明完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫(xiě).
燒杯和液體的總質(zhì)量m總/g | 燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m1/g | 倒出液體的質(zhì)量m2/g | 倒出液體的體積V/cm3 | 液體的密度ρ/gcm﹣3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】八月桂花盛開(kāi),微風(fēng)吹過(guò),飄來(lái)陣陣花香,這說(shuō)明( )
A. 分子非常小 B. 分了間有相互作用力
C. 分子是可分的 D. 分子處在無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)中
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn);小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過(guò)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,得出的結(jié)論: .
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了證明桌子在振動(dòng),他的改進(jìn)方法是: .
(3)小明、小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是如何傳播出去的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,把正在響著的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi),逐漸向外抽氣,發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越小,通過(guò)這一現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我省長(zhǎng)白山地區(qū)礦泉水資源豐富.如果要將其開(kāi)發(fā)為瓶裝礦泉水,且每瓶裝滿后,水的質(zhì)量是500g,已知醬油的密度是1.1g/cm3 , 求:
(1)每個(gè)礦泉水瓶的容積.
(2)若用該礦泉水瓶來(lái)裝醬油,裝滿后醬油的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”(如圖).他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下,使其漂浮在礦泉水瓶?jī)?nèi)的水面上,礦泉水瓶?jī)?nèi)留有少量空氣,擰緊瓶蓋使其密封,用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”即上。铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.“浮沉子”下沉?xí)r,所受重力大于它受到的浮力
B.無(wú)淪怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面,“浮沉子”不可能懸浮在水中
C.“浮沉子”上浮時(shí),小瓶?jī)?nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出
D.潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同
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