17．在物理課上，同學(xué)們對(duì)電磁波在真空中能否傳播的問(wèn)題，進(jìn)行了如下猜想：
a．電磁波可能和聲波類(lèi)似，不能在真空中傳播
b．電磁波可能和光波類(lèi)似，可以在真空中傳播
接著，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在密封的透明玻璃罩內(nèi)，放了一只處于待機(jī)狀態(tài)的手機(jī)，開(kāi)始沒(méi)有用抽氣機(jī)抽玻璃罩內(nèi)的空氣，用另一只手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，聽(tīng)到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．
接著用抽氣機(jī)抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，繼續(xù)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽(tīng)不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．
（1）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想b正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：玻璃罩內(nèi)有空氣時(shí)，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，既能聽(tīng)到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．抽去玻璃罩內(nèi)的空氣后，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽(tīng)不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．這表明電磁波和聲音不同，可以在真空中傳播．
（2）把手機(jī)放在真空罩中，撥打真空罩中的手機(jī)，若手機(jī)能接收到呼叫信號(hào)，則說(shuō)明電磁波可以在真空中傳播，這是利用了：B
A．控制變量法           B．轉(zhuǎn)換法          C．比較法          D．類(lèi)比法．

分析 電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播；聲波的傳播需要介質(zhì)，真空不能夠傳播；光的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論．

解答 解：（1）沒(méi)有用抽氣機(jī)抽玻璃罩內(nèi)的空氣，用另一只手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，聽(tīng)到罩內(nèi)手機(jī)的呼叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．說(shuō)明此時(shí)既可以傳聲也可以傳電磁波；用抽氣機(jī)抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，繼續(xù)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽(tīng)不到罩內(nèi)手機(jī)的呼叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕 上顯示的來(lái)電號(hào)碼．說(shuō)明此時(shí)只能傳播電磁波．
（2）把手機(jī)放在真空罩中，撥打真空罩中的手機(jī)，若手機(jī)能接收到呼叫信號(hào)，則說(shuō)明電磁波可以在真空中傳播，這是利用了轉(zhuǎn)換的方法．
故答案為：（1）b；玻璃罩內(nèi)有空氣時(shí)，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，既能聽(tīng)到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．抽去玻璃罩內(nèi)的空氣后，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽(tīng)不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．這表明電磁波和聲音不同，可以在真空中傳播；
 （2）B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和評(píng)估能力，是中招的熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．牛肉以其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高且味美深受人們的喜愛(ài)，在加工和貯存牛肉的過(guò)程中，屬于吸熱的物態(tài)變化是（　�。�
A．用高壓鍋煮牛肉時(shí)，限壓閥處噴出的白氣
B．從冰箱取出的凍牛肉放在冷水中解凍
C．剛從冰箱中取出凍牛肉，過(guò)一會(huì)兒表面會(huì)掛一層“霜”
D．冬天用鍋煮牛肉時(shí)，在廚房的窗戶(hù)上會(huì)形成霧氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實(shí)驗(yàn)裝置．小明用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”．他提出如下猜想：
A．速度大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)；
B．速度大小可能與斜面傾斜程度有關(guān)；
C．速度大小可能與物體下滑起點(diǎn)的高度有關(guān)．
可供選用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，刻度尺，量筒，秒表．
（1）若用此裝置探究猜想A，除秒表外，還要選用的器材是兩個(gè)不同質(zhì)量的物體．
（2）下表是某同學(xué)針對(duì)猜想B設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)．
斜面傾斜程度較大較小
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123123
小球從P運(yùn)動(dòng)到Q的時(shí)間t/s5.15.05.15.15.15.0
經(jīng)過(guò)分析可以得出結(jié)論：下滑起點(diǎn)的高度；物體由靜止沿光滑斜面下滑到底部的速度大小與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．（1）圖1所示，一個(gè)重30N的鐵球沿斜面滾下，請(qǐng)畫(huà)出鐵球所受重力的示意圖．
（2）圖2所示，一小車(chē)受到75牛水平向左的拉力，作用點(diǎn)在A(yíng)點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出該拉力的示意圖．
（3）圖3所示，一物體正以某一初速度沿著粗糙的斜面向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出該物體所受的摩擦力及物體對(duì)斜面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大�。鰩状螌�(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量（g）運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度（cm）繩子的拉力
115慢10很小
220慢10小
320快10大
420快15很大
（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小球的運(yùn)動(dòng)方向是變化的，說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定（一定/不一定）改變．
若繩子斷了，小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，那是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性．
（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想A，分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想B．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，
（1）氣泡上升過(guò)程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是運(yùn)動(dòng)（運(yùn)動(dòng)/靜止）的．
（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為0.08 m/s．
（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（快/慢）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．原子能不能再分呢？1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生進(jìn)行了認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了人們觀(guān)察到的陰極射線(xiàn)是由原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負(fù)電的微粒組成的，并把這種微粒命名為電子，從而證明了原子是可分的．下列關(guān)于此項(xiàng)研究過(guò)程涉及的科學(xué)方法，不正確的是（　　）
A．有根據(jù)地提出問(wèn)題B．觀(guān)察實(shí)驗(yàn)
C．邏輯推理D．大膽想像，不受客觀(guān)規(guī)律的約束

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．天津在支援四川德陽(yáng)地區(qū)抗震救災(zāi)活動(dòng)中，一輛滿(mǎn)載物資的總重為G牛頓的運(yùn)輸車(chē)，將物資沿ABCD路線(xiàn)運(yùn)至D處，AB段海拔高度為h1米，CD段海拔高度為h2米，如圖甲所示．在整個(gè)運(yùn)輸過(guò)程中，汽車(chē)以恒定速度v米/秒運(yùn)動(dòng)，汽車(chē)t=0時(shí)經(jīng)過(guò)A處，tl時(shí)經(jīng)過(guò)B處，t2時(shí)經(jīng)過(guò)C處，在此過(guò)程中汽車(chē)牽引力功率P隨時(shí)間，變化的圖象可簡(jiǎn)化為圖乙所示（P1、P2、tl和t2也為已知量）．

（1）請(qǐng)分析說(shuō)明汽車(chē)在A(yíng)B段和BC段運(yùn)動(dòng)時(shí)牽引力的大小關(guān)系．
（2）請(qǐng)朋已知量求汽車(chē)沿斜坡BC段運(yùn)動(dòng)時(shí)所受總阻力的表達(dá)式（總阻力包括摩擦力和空氣阻）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．夏天，同樣受日光照射的水和鐵塊，為什么水不是很熱，而鐵塊有燙手的感覺(jué)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案