回答問(wèn)題：

(1)夏天，突然打開(kāi)汽水瓶時(shí)，隨著“嘭”一聲響，往往可以看到瓶口處冒“白汽”，為什么？

答：這是因?yàn)楫?dāng)突然打開(kāi)瓶蓋時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體迅速膨脹，對(duì)外________，內(nèi)能________，溫度________，瓶口附近的水蒸氣遇冷________形成大量的小水珠，就是我們看到的“白汽”．

(2)夏天，剛從游泳池中出來(lái)，讓風(fēng)一吹感到很涼爽，為什么？

答案：
解析：

　　(1)做功　減少　降低　液化

　　(2)剛從游泳池中走出來(lái)讓風(fēng)一吹，加快了皮膚表面的空氣流速，加快了液體蒸發(fā)，液體蒸發(fā)要吸收熱量，所以感到很涼爽．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

26、如圖所示是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：
串聯(lián)電路的總壓和和各用電器兩端電壓間的關(guān)系
；
（2）你的結(jié)論是：
串聯(lián)電路中的總電壓等于各個(gè)用電器兩端的電壓之和
；
（3）夏荷同學(xué)探究出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓大于任何一個(gè)用電器兩端的電壓．秋寧同學(xué)的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓等于各個(gè)用電器兩端的電壓之和．對(duì)他們的結(jié)論，你如何評(píng)估？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題．
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩．網(wǎng)絡(luò)上曾盛行這樣一種說(shuō)法：上帝的蘋果樹共結(jié)了三個(gè)蘋果，第一個(gè)蘋果被亞當(dāng)和夏娃偷吃了，第二個(gè)蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個(gè)蘋果送給了喬布斯．下面就讓我們來(lái)一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧！

（一）．測(cè)量蘋果的密度：
方法一：如圖1所示，用天平測(cè)得蘋果的質(zhì)量為
162
162
g；若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為
0.81
0.81
g/cm3；
方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時(shí)，蘋果漂浮在水面上，測(cè)得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水．已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=
V1
V1+V2
ρ水
V1
V1+V2
ρ水
．
（二）．科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變
電極插入蘋果的深度
電極插入蘋果的深度
；
（3）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；
電極插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6
蘋果電池電壓U/V 0.12 0.18 0.22 0.27 0.3 0.34
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
隨電極插入深度的增加，電池電壓增加
隨電極插入深度的增加，電池電壓增加
；
（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與
蘋果的種類等
蘋果的種類等
有關(guān)；
（6）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來(lái)判斷，你認(rèn)為還可以使用
電流表
電流表
（填一種實(shí)驗(yàn)器材）來(lái)判斷．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)回答以下問(wèn)題
（1）“冬不穿白，夏不穿黑”這是人們生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，你知道它所包含的科學(xué)道理么？
（2）在我國(guó)，每年的7月和8月屬高溫天氣，又正值農(nóng)村蔬菜栽種季節(jié)，當(dāng)菜苗栽上后，很容易因蒸發(fā)過(guò)快而失水干枯不易成活．農(nóng)民常用一些樹葉、樹枝遮蓋在新栽菜苗上并灑上水，使菜苗不致干枯．請(qǐng)說(shuō)明這種做法的道理（寫出兩條即可）
用樹葉、樹枝遮蓋住菜苗，避免陽(yáng)光直接照射，使菜苗溫度不致于太高，減少菜苗水分的蒸發(fā)
用樹葉、樹枝遮蓋住菜苗，避免陽(yáng)光直接照射，使菜苗溫度不致于太高，減少菜苗水分的蒸發(fā)
．
用樹葉、樹枝遮蓋住菜苗，使菜苗表面空氣流動(dòng)減慢，減少菜苗水分的蒸發(fā)
用樹葉、樹枝遮蓋住菜苗，使菜苗表面空氣流動(dòng)減慢，減少菜苗水分的蒸發(fā)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小夏學(xué)習(xí)物理知識(shí)從來(lái)不滿足于書本，他在探究影響物體所受重力大小的因素時(shí)，認(rèn)為物體所受重力的大小不僅與它的質(zhì)量成正比，還應(yīng)與物體的體積成正比．她用一塊橡皮泥作為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①將一塊橡皮泥放在一輕質(zhì)塑料袋內(nèi)，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，記下橡皮泥重；
②將橡皮泥捏成空心，增大橡皮泥的體積后，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橡皮泥重；
③再增大橡皮泥空心的體積，再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橡皮泥重；
④在不改變橡皮泥空心的體積，添加橡皮泥來(lái)增大橡皮泥的體積，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橡皮泥重；
請(qǐng)你回答：
（1）小夏研究的問(wèn)題是
物體所受重力與體積的關(guān)系
物體所受重力與體積的關(guān)系

（2）小夏實(shí)驗(yàn)步驟中的不足之處是
沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量不變
沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量不變

（3）小夏實(shí)驗(yàn)步驟中，錯(cuò)誤的一步為
④
④
，理由是
添加橡皮泥改變了其質(zhì)量，不符合控制變量的要求
添加橡皮泥改變了其質(zhì)量，不符合控制變量的要求

（4）如果此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論為
質(zhì)量相同的同種材料制成的物體，其重力與體積大小無(wú)關(guān)
質(zhì)量相同的同種材料制成的物體，其重力與體積大小無(wú)關(guān)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇揚(yáng)州揚(yáng)中教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級(jí)中考第三次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀短文，回答問(wèn)題。
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩。網(wǎng)絡(luò)上曾盛行這樣一種說(shuō)法：上帝的蘋果樹共結(jié)了三個(gè)蘋果，第一個(gè)蘋果被亞當(dāng)和夏娃偷吃了，第二個(gè)蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個(gè)蘋果送給了喬布斯。下面就讓我們來(lái)一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧！
（一）．測(cè)量蘋果的密度：
方法一：如圖所示，用天平測(cè)得蘋果的質(zhì)量為       g；若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為       g/ cm3；

方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時(shí)，蘋果漂浮在水面上，測(cè)得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=              。
（二）．科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系。
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極。那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變                   ；
（3）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；

電極插入的深度h/cm
1
2
3
4
5
6
蘋果電池電壓U/V
0.12
0.18
0.22
0.27
0.3
0.34
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：             ；
（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與                     有關(guān)；
（6）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來(lái)判斷，你認(rèn)為還可以使用
        （填一種實(shí)驗(yàn)器材）來(lái)判斷。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案