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在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出以下猜想:
A.與壓力的大小有關
B.與接觸面的粗糙程度有關
C.與接觸面積的大小有關
D.與運動的速度大小有關
為了驗證以上猜想是否正確,小剛組的同學利用如圖所示的裝置及有關器材進行實驗'
      實驗條件   測力計示數,N
序號 長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
    l     平放 木塊一木板     8     1.6
    2     平放 木塊-木板     12     2.4
    3     平放 木塊一木板     16     3.2
    4     側放 木塊一木板     16     3.2
    5     豎放 木塊一木板     16     3.2
    6     平放 木塊-棉布     8     2.4
    7     平放 木塊一毛巾     8     4.0
(1)由序號l、2、3的三次實驗,可以驗證猜想
A
A
 (選填字母);
(2)為驗證猜想B,應選取序號為
1、6、7
1、6、7
的三次實驗;
(3)根據表中信息,能否驗證猜想D?答:
不能
不能
(選填“能”或“不能”).
分析:(1)分析表中實驗數據,根據實驗控制的變量與滑動摩擦力的大小得出結論.
(2)要驗證猜想B、與接觸面的粗糙程度有關,應控制接觸面的面積與物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,分析表中實驗數據,找出符合要求的實驗序號.
(3)要驗證D.與運動的速度大小有關,應控制物體間的接觸面積、接觸面的粗糙程度、物體間的壓力相同而速度不同,分析表中實驗數據,根據實驗控制的變量分析答題.
解答:解:(1)由表中實驗序號為1、2、3的實驗數據可知,物體間接觸面積與接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,滑動摩擦力不同,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可知,滑動摩擦力與物體間的壓力有關,可以驗證猜想A.
(2)要驗證猜想B.與接觸面的粗糙程度有關,應控制接觸面的面積與物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,由表中實驗數據可知,實驗序號為1、6、7的實驗物體間接觸面的面積與物體間壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,物體受到的滑動摩擦力不同,因此用實驗序號為1、6、7的實驗可以驗證猜想B.
(3)要驗證滑動摩擦力與速度大小有關,應控制物體間接觸面的面積、接觸面的粗糙程度、物體間的壓力相同而物體速度不同,由表中實驗數據可知,實驗過程中沒有控制物體的速度,因此根據表中信息不能驗證猜想D、與運動的速度大小有關.
故答案為:(1)A;(2)1、6、7;(3)不能.
點評:本題考查了實驗數據分析,應用控制變量法分析表中實驗數據即可正確解題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?包頭)在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊,讀數準確的彈簧測力計,粗糙程度均勻的長木板等.
(1)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數不穩(wěn)定,很難讀數,其原因是
很難保持木塊做勻速直線運動
很難保持木塊做勻速直線運動

(2)為解決上述問題,小娟對實驗裝置進行了改進,用圖乙所示的裝置進行實驗,解決了上述問題,這是因為
無論長木板怎樣運動,木塊都處于靜止狀態(tài),便于讀數
無論長木板怎樣運動,木塊都處于靜止狀態(tài),便于讀數

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科目:初中物理 來源: 題型:

19、在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上勻速向右運動,如圖所示.請畫出木塊在運動過程中所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“探究摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中
①勻速拉動木塊的前提下,彈簧測力計示數
等于
等于
(填“大于”“小于”“等于”)木塊所受的摩擦力,因為它們是
平衡力
平衡力

②比較甲乙兩彈簧測力計的示數,乙大,可得出的結論是
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

③比較
圖彈簧測力計示數,可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.

(1)比較乙、丙兩次實驗知道:滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關.
(2)進行甲、丙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小是否與
接觸面積大小
接觸面積大小
有關.
(3)用彈簧測力計水平拉動木塊時,必須保持
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài).

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