【題目】如果有架托盤天平是不等臂的，天平的左臂比右臂稍長，則用這架天平來稱量物體的質(zhì)量，稱出物體的質(zhì)量數(shù)值

A.比實(shí)際物體的質(zhì)量大些

B.比實(shí)際物體的質(zhì)量小些

C.與實(shí)際物體的質(zhì)量一樣大

D.比實(shí)際物體的質(zhì)量可能大些，也可能小些

【答案】A

【解析】

由杠桿平衡條件可知平衡時(shí)：m物gl左=m砝碼gl右，天平的左臂比右臂稍長，則物體的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，則稱出物體的質(zhì)量數(shù)值比實(shí)際物體的質(zhì)量大些。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將兩個(gè)小燈泡按圖的方式連入3V的電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，他猜想可能是開關(guān)接觸不良．用電壓表對(duì)電路進(jìn)行了正確檢測后，他判斷出確實(shí)是開關(guān)S接觸不良．在他的檢測中，以下情況不可能出現(xiàn)的是（設(shè)故障只有一處）（ ）

A.測量a、b間的電壓是0
B.測量c、d間的電壓是3V
C.測量b、e間的電壓是0
D.測量d、e間的電壓是0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦距未知的凸透鏡．

(1)將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在________上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備．

(3)如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10 cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止．生活中________就是利用這一成像原理來工作的．

(4)在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span>________．

A．凸透鏡 B．凹透鏡

(5)若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35 cm處，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立________的實(shí)像．

(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果________．

A．沒有影響 B．不能成像

C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：

（1）甲圖：該裝置能探究：聲音是由物體_____產(chǎn)生的，還能探究：聲音的______和______的關(guān)系；

（2）乙圖：敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說明聲音可以在__________中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來，這可以說明聲音能傳遞__________；

（3）通過左邊乒乓球跳起，從而判斷左邊音叉也發(fā)生了振動(dòng)，這種方法叫做__________法，若把此裝置移到月球，則左邊乒乓球__________（選填“能”或“不能”）跳起，原因是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將凸透鏡固定在光具座上某位置（圖中未標(biāo)出），點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn)，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像．將蠟燭從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)后，再移動(dòng)光屏，屏上得到清晰的像變小．則（ ）

A．凸透鏡位于a點(diǎn)左側(cè)

B．凸透鏡位于b點(diǎn)右側(cè)

C．蠟燭在a點(diǎn)時(shí)，物距大于二倍焦距

D．蠟燭在b點(diǎn)時(shí)，像距大于二倍焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】河中一漂浮物隨水漂流，甲船在漂浮物上游100米，乙船在漂浮物下游100米，若兩船同時(shí)以相同的速度去打撈漂浮物，則（ ）

A. 甲船先到 B. 乙船先到 C. 同時(shí)到 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的說法中，正確的

A.“響鼓也要重錘敲”，說的是要想響度大，應(yīng)該用重錘敲，使振幅變大

B.“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C.我們敲瓷碗能區(qū)別碗是否有裂紋，是因?yàn)楹脡耐氚l(fā)聲的音色不同

D.“隔墻有耳”，從另一個(gè)側(cè)面證明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車在平直公路上由于行駛速度過快，_____能大，危害性就大，為防止意外，汽車不能超速行駛。乘客必須使用安全帶，一旦發(fā)生碰撞，車身就停止運(yùn)動(dòng)，而乘客身體由于_____會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)造成傷害。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列聲現(xiàn)象與聲學(xué)知識(shí)相符的是（　�。�

A. 聽鈴聲回教室--聲可以傳遞能量

B. 回答問題時(shí)聲如洪鐘--聲音的音調(diào)高

C. 教師講課--聲帶振動(dòng)發(fā)聲

D. 教室外聲音很大，學(xué)生關(guān)閉門窗--在聲源處減弱噪聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案