分析 (1)溫度計(jì)的使用方法是:
①手拿著溫度計(jì)的上端,溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底或容器壁;
②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍等一會(huì),待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
③讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平;
(2)常用的溫度計(jì)(酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì))都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)先認(rèn)清量程和分度值,根據(jù)液柱位置讀數(shù);
(3)使用體溫計(jì)前,要先甩幾下,使水銀液柱回到玻璃泡中,如果不甩幾下,就用來測(cè)量體溫,如果該病人的體溫低于體溫計(jì)中的數(shù)據(jù),則讀出的數(shù)據(jù)就是前一個(gè)病人的體溫?cái)?shù)據(jù);如果該病人的體溫高于體溫計(jì)中的數(shù)據(jù),則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫.
解答 解:
(1)由圖可知,①溫度計(jì)的讀數(shù)方法不正確,讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平,圖中所讀的數(shù)值偏大;
②溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部,這樣測(cè)量的溫度不準(zhǔn);
(2)溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;體溫計(jì)的分度值為0.1℃,體溫計(jì)的液柱恰好與35.8℃的刻度相平,故讀數(shù)為35.8℃;
(2)沒有甩過的體溫計(jì)讀數(shù)原來的示數(shù)都是38.2℃,拿去測(cè)甲的體溫后顯示仍是38.2℃,說明甲的體溫不高于38.2℃;而拿去測(cè)乙的體溫顯示為38.6℃,即體溫計(jì)示數(shù)上升了,說明乙的體溫就是38.6℃,故選C.
故答案為:(1)①視線沒有與溫度計(jì)中液柱上表面相平;②溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯的杯底;(2)熱脹冷縮;35.8;(2)C.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)溫度計(jì)原理和讀數(shù)的理解和掌握,體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù),但使用體溫計(jì)前,要先甩幾下,使水銀液柱回到玻璃泡中.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) | |
B. | 聲波的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)與聲波種類無關(guān) | |
C. | 超聲波能粉碎結(jié)石是因?yàn)槁暡ň哂心芰?/td> | |
D. | 聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 二胡聲是通過空氣傳入人耳的 | B. | 二胡聲能在真空中傳播 | ||
C. | 二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲 | D. | 二胡聲一定不會(huì)成為噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做功越快的機(jī)械,功率一定越大 | |
B. | 功率越大的機(jī)械,做功一定越多 | |
C. | 做功越多的機(jī)械,機(jī)械效率一定越高 | |
D. | 機(jī)械效率越高,機(jī)械做功一定越快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 人感覺舒適的室溫為37℃ | B. | 人正常步行的速度約是1m/s | ||
C. | 同學(xué)們800m賽跑用時(shí)約2min | D. | 手指甲的寬度約1.0mm |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)小組 | 鉤碼重G/N | 動(dòng)滑輪G′/N | 拉力F/N | 滑輪組的機(jī)械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
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