4.在測(cè)量小燈泡的額定電功率實(shí)驗(yàn)中,用兩節(jié)新干電池做電源,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是將電流表指針調(diào)零.
(2)移動(dòng)滑片P使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示時(shí),則小燈泡的額定功率為0.55 W.
(3)在另一實(shí)驗(yàn)小組,小翔測(cè)量時(shí),電壓表壞了,老師告訴他已經(jīng)沒有電壓表可換,而給他一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和若干開關(guān)、導(dǎo)線.
①請(qǐng)你幫他在圖丁的方框內(nèi)重新設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖.
②簡述實(shí)驗(yàn)過程中要測(cè)量的物理量并用相應(yīng)字母表示:
(a)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使通過R0的電流為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$,;
(b)保持滑片位置不動(dòng),斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S、S2,用電流表測(cè)出燈泡和電阻并聯(lián)的總電流I;
(c)則小燈泡的額定功率P=2.5V×(I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).

分析 (1)在使用前,電流表指針沒有指在零刻度,沒有調(diào)零;
(2)根據(jù)電流表小量程讀數(shù),由P=UI求燈的額定功率;
(3)在沒有電壓表的情況下,測(cè)量小燈泡的額定功率,定值電阻和電流表應(yīng)起到電壓表的作用,所以將定值電阻與電流表串聯(lián)起來后再和待測(cè)電阻并聯(lián),先移動(dòng)滑片使燈正常發(fā)光,保持滑片的位置不動(dòng),再通過開關(guān)的轉(zhuǎn)換,在電路連接關(guān)系不改變的情況下(燈仍正常工作),用電流表測(cè)燈和定值電阻并聯(lián)的總電流I,根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),求出通過燈正常工作時(shí)的電流大小,根據(jù)PL=ULI寫出小燈泡的電功率的表達(dá)式.

解答 解:(1)在使用前,電流表指針沒有指在零刻度,說明沒有調(diào)零,應(yīng)將指針調(diào)零;
(2)圖丙中,電流表小量程分度值為0.02A,示數(shù)大小為0.22A,則燈的額定電功率P=UI=2.5V×0.22A=0.55W;
(3)在上面的分析基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)的電路如下圖所示:

(a)先閉合S、S1,移動(dòng)變阻器滑片,使電流表示數(shù)IR0=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$,則與R0并聯(lián)的燈的電壓一定為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$×R0=2.5V,燈正常發(fā)光;
(b)保持滑片的位置不動(dòng),斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S、S2,因電路的連接關(guān)系沒有改變,各用電器兩端的電壓保持不變,燈仍正常發(fā)光,通過R0的電流保持不變,仍為IR0=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$,但此時(shí)電流表測(cè)燈與R0并聯(lián)的總電流I,根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),此時(shí)通過燈的電流大小IL=I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$,
(c)所以,燈的額定功率PL=ULI=2.5V×(I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).
故答案為:(1)將電流表指針調(diào)零;     
 (2)0.55;
(3)①如上圖所示;
②(a)IR0=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
(b)保持滑片位置不動(dòng),斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S、S2,用電流表測(cè)出燈泡和電阻并聯(lián)的總電流I;
(c) 2.5V×(I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量小燈泡的額定電功率,考查器材的調(diào)試、功率的計(jì)算及在沒有電壓表的情況下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.有一款太陽能熱水器,銘牌上的部分參數(shù)如右表所示.將它安裝在陽光充足的水平臺(tái)面上,并注滿水.
型       號(hào)JL-88
水 容 量/L80
自身質(zhì)量/kg40
(1)若它的底部支架與水平臺(tái)面的接觸面積為0.3m2,求它對(duì)臺(tái)面的壓強(qiáng).(取g=10N/kg)
(2)杭州地區(qū)(晴天)平均每平方米的面積上,每小時(shí)接收的太陽能約為2.8×106J. 若該熱水器接受太陽能的有效面積為1.5m2,每天日照時(shí)間按8h計(jì)算,則它一天中接收的太陽能(E)約為多少?若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收,則可使水溫升高多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)從能源和可持續(xù)發(fā)展的角度,說出提倡開發(fā)利用太陽能的主要理由是太陽能清潔無污染,可節(jié)約其他不可再生能源(要求寫出兩點(diǎn)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),他已連接了部分電路.已知電源電壓恒為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖示電路連接完整;
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,此時(shí)電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為零,則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路;
(3)故障排除后,小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,則燈泡的額定功率是0.5 W;當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為2.5Ω;由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關(guān)系,這是由于燈絲的電阻隨溫度的變化而改變;
(4)小明想通過實(shí)驗(yàn)來比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒有通過實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小,P1大于P2(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明欲測(cè)量一只小燈泡的額定功率.器材如下:待測(cè)小燈泡(額定電壓為2.5V)、電源(電壓恒為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示是小明開始時(shí)連接的電路,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)該電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線在原圖上畫出正確的接法.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是D
A.檢查燈泡是否斷路       B.檢查燈泡是否短路
C.檢查開關(guān)接觸是否良好   D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
(3)正確操作后,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小明還想換一種方法測(cè)定該小燈泡的額定功率,于是向老師要了一個(gè)R0=10Ω的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),借助原有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:閉合S1,S2與接線柱a接通,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
步驟二:再將S2與接線柱b接通,保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,此時(shí)電壓表的示數(shù)為3V;
步驟三:斷開S1、S2,整理器材.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出小燈泡的額定功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線和規(guī)格“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”的兩種滑動(dòng)變阻器.圖甲是小明還沒有連接完成的實(shí)物電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明將實(shí)物圖甲中的電路連接完整.
(2)小明正確連接電路后閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡(選填“小燈泡”或“滑動(dòng)阻器”)出現(xiàn)斷路.
(3)排除故障后閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至某點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為2.2V.要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)滑動(dòng).
(4)小明通過移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖丙所示的U-I圖象.根據(jù)圖象可知,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),小燈泡的電阻是10Ω.
(5)為順利完成實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為“50Ω1A”的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有:電壓為3V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物電路連接完整;
(2)連好電路閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡出現(xiàn)斷路;(選填“小燈泡”或“滑動(dòng)變阻器”)
(3)排除故障后閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右滑動(dòng).(選填“左”或“右”)

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16.在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,小華用一組電壓為5V的電源、一個(gè)電壓表一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)和一個(gè)標(biāo)有“20Ω,2A”的滑動(dòng)變阻器、額定電壓為2.5V的小燈泡,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路. 
(1)如果小燈泡的額定功率小于1.45W,電流表的量程應(yīng)選0-0.6A為宜.
(2)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,在圖乙中將實(shí)物電路連接完整(連線不要交叉).
(3)在實(shí)驗(yàn)中,若電壓表的示數(shù)為1.8V,則燈泡實(shí)際功率小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)額定功率.
(4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光,電路中的電流表示數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.25W.
(5)小麗按統(tǒng)一電路連接好最后一根導(dǎo)線時(shí),燈泡立刻發(fā)出明亮耀眼的光后并很快熄滅了,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)之處連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;滑動(dòng)變阻器的滑片沒有滑到最大阻值位置(共兩處).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片,若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次,分析照片可知:小球從A點(diǎn)到E點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了8.00cm的路程,小球從C點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度為0.175m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.生活中如圖所示的玻璃杯幾乎家家都有,向宇同學(xué)通過思考后發(fā)現(xiàn)利用生活中的玻璃杯其實(shí)能做很多實(shí)驗(yàn):
(1)如果再給你一盆細(xì)砂(或一塊海綿),一個(gè)質(zhì)量約為300-500g的小石頭,你可以利用玻璃杯做影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn),做法是把玻璃杯正放在海綿上,第一次只把玻璃杯正放在海綿上,第二次把小石頭觀察海綿凹陷的程度.
(2)如果再給你適量的水和一張硬紙片,你可以做驗(yàn)證大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn),做法是把裝滿水的玻璃杯蓋上硬紙片倒置過來.
(3)向宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用如圖所示的橡膠吸盤很容易就能緊緊吸在玻璃板上,于是他反過來思考“用玻璃杯能不能吸在平整的橡膠板上?”(橡膠板是軟的),你的觀點(diǎn)是能.能的做法(或不能的理由)是在玻璃板里放少量的棉花,點(diǎn)燃后迅速扣在軟橡膠板上.

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