【題目】以下交通工具中，常用汽油機作為動力裝置的是（ ）

A．小轎車 B．載重卡車 C．遠洋輪船 D．動車

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)我們對常見交通工具的了解以及汽油機和柴油機的特點來作答．

解：小轎車是消耗汽油的，發(fā)動機是汽油機，所以A是正確的；

載重卡車、遠洋輪船和動車都是消耗柴油的，發(fā)動機是柴油機，柴油機提供動力大．所以B、C、D都是錯誤的；

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應在右側(cè)第3格上掛 個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸 （選填“增大”“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．紫外線照射對人體總是有益的

B．臭氧層能很好地吸收來自太陽的紫外線

C．物體在常溫下不會發(fā)射紅外線，只有溫度高到一定程度才發(fā)出紅外線

D．紅外線是一種可見光，能被肉眼看到

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吃冰棒和皮膚上擦酒精都感到?jīng)隹�，前者主要是利用冰�?/span>時要熱，后者是酒精_時要熱.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車的發(fā)動機工作時溫度很高，因此汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)用循環(huán)流動的冷卻液來吸熱降低發(fā)動機的溫度，冷卻液是用水和特殊的添加劑按一定比例混合而成，由于北方的冬天氣溫很低，冷卻液本身還要有防凍結(jié)的特性，因此汽車的冷卻液應該是（ ）

A．凝固點較高 B．凝固點較低

C．凝固點和純水一樣 D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”．

（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的 來反映被測壓強大小的。使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置 （選填“漏氣”或“不漏氣”）．

（2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過 （選填序號）方法可以進行調(diào)節(jié)．①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)添加適量水；

（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強_ ___。

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的_____________．

（5）本試驗采用了_______的研究方法，最后可得到影響液體內(nèi)部壓強大小的因素是_____和______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑輪組機械效率”時，小強利用兩組滑輪組進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表：

實驗次數(shù)

物重G物/N

動滑輪重G動/N

鉤碼上升的高度h/m

動力F/N

動力作用點移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

1

0．5

0．1

0．7

0．3

47．6

2

2

0．5

0．1

1．1

0．3

60．6

3

4

0．5

0．1

2

0．3

4

4

1

0．1

0．5

50．0

（1）根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法．

（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應盡量 勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為 N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為 ．

（3）由表中第 組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關．

（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與摩擦和 有關，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功 J．

（5）綜上所述，提高滑輪組的機械效率的法有：________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究：

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．

①將天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平平衡時，若指針靜止時位置如圖1所示，則應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為 g；

③如圖3所示是他用量筒測合金塊體積時的情景，在量筒內(nèi)裝入適量的水，請指出“在量筒內(nèi)裝適量的水中“適量”的確切含義： ； ．

④換用大小不同的合金塊，重復上述測量．他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成 比；

（2）小軍接著對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量，導致圖線甲未經(jīng)過坐標原點．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關系圖線應是 （選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘋同學在“探究杠桿的平衡條件”實驗

（1）先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，則她可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）小蘋同學進行正 確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學 （選填“能”或“不能”）根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論．理由是： ．

（3）如圖，杠桿平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉．

（4）若使杠桿在傾斜一定角度的位置也能平衡，也能得出杠桿平衡條件，這種新實驗方案與本實驗的方案相比，你認為 （選填“新”或“本”）實驗方案好，并說明理由： ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案