標出圖中開關(guān)閉合后，小磁針靜止時的N、S極。


試題分析：由右手螺旋定則可得，螺線管右側(cè)為N極，左側(cè)為S極；因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故小磁針左側(cè)為N極，右側(cè)為S極；如圖所示：

點評：本題考查磁極間的相互作用及右手螺旋定則，要求學生能準確靈活應用右手螺旋定則判斷磁線管的磁極．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明設(shè)計了一個“過熱自動報警電路”，如圖甲所示。將熱敏電阻 R 安裝在需要探測溫度的地方，當溫度正常時，繼電器的銜鐵與觸點A接觸，指示燈亮；當溫度超過某一值時，繼電器的銜鐵與觸點B接觸，警鈴響。圖乙是熱敏電阻R的阻值隨溫度變化的圖象。

（1）請用線代替導線，將圖甲中不完整的電路連接起來。
（2）由圖乙可知，熱敏電阻R的阻值與環(huán)境溫度的關(guān)系是將   。
（3）圖甲中U1 ="3" V，電磁鐵的電阻忽略不計，當通過熱敏電阻R的電流達0.1安時，繼電器的銜鐵與觸點B接觸，警鈴響，求此時環(huán)境溫度為多少℃？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電磁鐵，下面說法中正確的是                           
A．電磁鐵是根據(jù)電磁感應原理制作的
B．電磁繼電器中的磁體，必須用電磁鐵
C．電磁繼電器中的磁體，可以用永磁體，也可以用電磁鐵
D．電磁鐵中的鐵芯，可以用鋼棒代替

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖所示。

（1）將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關(guān)系（選填“電流”或“匝數(shù)”）；
（2）實驗中要通過觀察______，來判斷電磁鐵磁性的強弱。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設(shè)計題

如圖所示，為永磁體A和電磁鐵B之間的磁場分布。請根據(jù)圖中磁感線的方向標出永磁體A右端的磁極和電磁鐵B中電源的“+”、 “-”極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設(shè)計了如圖所示電路。實驗時，

(1)可通過觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。
(2)如圖所示是通電螺線管周網(wǎng)的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。

(3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實驗中，他將開關(guān)S從l換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了____________________，來研究________________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究通電螺線管外部磁場”的實驗中：

（a）                      （b）
（1）將螺線管連接到如圖（a）示電路中，閉合開關(guān)后，將螺線管靠近大頭針，發(fā)現(xiàn)      ，此現(xiàn)象說明：             。
（2）將小磁針放在螺線管周圍不同的位置如圖（b）所示，放小磁針的目的是            ，閉合開關(guān)后觀察到的現(xiàn)象是                     ，這上步驟中        （選填“能”或“不能”）用大頭針代替小磁針（假設(shè)大頭針也能被懸起且自由轉(zhuǎn)動）；
（3）通電螺線管周圍的磁場方向和        有關(guān)，驗證方法是                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設(shè)計題

①在圖中根據(jù)靜止小磁針的指向，標出通電螺線管的N、S極，磁感線方向及電源正、負極。（3分）

②如圖所示，兩螺線管串聯(lián)在一起，并且通電后互相排斥，請你畫出右端螺線管的繞法。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖6所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關(guān)閉合后，當滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A．電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短
B．電流表示數(shù)變小，彈簧長度變長
C．電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長
D．電流表示數(shù)變大，彈簧長度變短

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