（2009?蕪湖）如下圖所示，一只水杯放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出水杯所受支持力的示意圖．杯中盛有的200g、90℃熱水“涼”至10℃時(shí)，可釋放出
6.72×104
6.72×104
J的熱量．[水的比熱容為4.2×l03J/（kg?℃）]
分析：首先確定受力物體，然后確定支持力的作用點(diǎn)，并沿力的方向畫(huà)一條線段，最后在線段末端畫(huà)上箭頭即可；
已知水的質(zhì)量、初溫、末溫和水的比熱容，可利用公式Q=Cm（t0-t）計(jì)算熱量．
解答：解：受力物體為水杯，作用點(diǎn)在水杯上，支持力的方向垂直向上，從作用點(diǎn)垂直向上畫(huà)一條線段，并在線段末段標(biāo)上箭頭．

∵m=200g=0.2kg，
∴Q放=Cm（t0-t）=4.2×l03J/（kg?℃）×0.2kg×（90℃-10℃）=6.72×104J．
故答案為：6.72×104．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了如何做出力的示意圖，以及對(duì)熱量公式的掌握和運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?蕪湖）如圖是用兩節(jié)新干電池做“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于圖中
a
a
（選填“a”或“b”）端．
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，終過(guò)分折，同學(xué)們猜想了一些可能的原因，見(jiàn)下表．請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想，在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況．
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡斷路
燈泡短路 有示數(shù)
（3）故障排除后，同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過(guò)小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象（如圖所示）．分析圖象可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為
10
10
Ω．

（4）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是
電壓大，通過(guò)小燈泡的電流大，導(dǎo)致燈絲的溫度升高，小燈泡的電阻增大
電壓大，通過(guò)小燈泡的電流大，導(dǎo)致燈絲的溫度升高，小燈泡的電阻增大
．
（5）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（6）該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其它實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)舉出一例．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?蕪湖）下圖甲所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表示數(shù)如圖乙所示．為
0.48
0.48
A．請(qǐng)?jiān)趫D甲中標(biāo)出此時(shí)螺線管的N極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?蕪湖）如下圖所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，燈L正常發(fā)光；則斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)（　�。�

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