12.在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們做出了如下的猜想;影響蒸發(fā)快慢的因素可能有ABC
A、液體溫度;                                B、液體表面積;
C、液體上方氣流流動(dòng)的快慢;        D、液體的種類;
(1)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)什么現(xiàn)象判斷誰(shuí)蒸發(fā)快?必須控制什么相同?
(2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只相同的燒杯,分別盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在陰涼處,一段時(shí)間后觀察比較兩燒杯中酒精的多少.該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想A;(選填“A”、B、C或“D”)
(3)劉明在一個(gè)桌面上放三塊相同的玻璃板,在玻璃板上分別滴上質(zhì)量和溫度都相同的水,看到的現(xiàn)象如圖所示.過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)C玻璃板上的水先干,其次是B,最后是A.可得出的結(jié)論是:在水上方空氣流速和水的溫度及質(zhì)量定時(shí),水與空氣的接觸面積越大,水蒸發(fā)的越快.
(4)他又在三塊玻璃板上分別滴上質(zhì)量溫度相等的水、酒精和煤油,且與空氣的接觸面積相同.他要探究的問(wèn)題是:“水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系”.
(5)在探究“水蒸發(fā)快慢與水上方空氣流速的關(guān)系”時(shí),劉明用嘴對(duì)著水吹氣來(lái)改變水上方空氣流速,這種做法有哪些不妥?

分析 (1)蒸發(fā)現(xiàn)象是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程,相同的時(shí)間內(nèi),液體質(zhì)量減少的越快,說(shuō)明蒸發(fā)越快;
(2)(3)影響蒸發(fā)快慢的因素:液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動(dòng)的速度都是影響蒸發(fā)快慢的因素;在探究時(shí)注意找準(zhǔn)控制量與變化量;
(4)同樣根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素,看哪些量是控制的,哪些量是變化的,來(lái)判斷研究的目的是什么;
(5)用嘴吹氣時(shí)容易改變水的溫度與表面積,所以方法是不可取的.

解答 解:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),可以做出合理的以下猜想,影響蒸發(fā)快慢的因素可能有液體溫度、液體表面積、液體上方氣流流動(dòng)的快慢;
(1)蒸發(fā)是液體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程,因此該實(shí)驗(yàn)中觀察水質(zhì)量的變化,相同時(shí)間內(nèi),水的質(zhì)量減少的快,則蒸發(fā)的快;實(shí)驗(yàn)中必須控制蒸發(fā)的時(shí)間相同,才能進(jìn)行比較;
(2)由題意知,相同的燒杯,都放在室外,所裝的液體都是酒精,這樣就體現(xiàn)了它們的表面積、液面上方空氣的流動(dòng)快慢、液體的種類都相同;但由于一個(gè)在陽(yáng)光下,一個(gè)在陰涼處,說(shuō)明兩者的溫度不同,由此可知是為了驗(yàn)證猜想A;
(3)讀圖可知,三組實(shí)驗(yàn)中,水上方空氣流速和水的溫度及質(zhì)量是相同的,但水與空氣的接觸面積大小是不同的;
(4)在三塊玻璃板上分別滴上質(zhì)量相等的冷水、溫水和熱水,水與空氣的接觸面積相同,他要探究的問(wèn)題是水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系;
(5)要想探究“水蒸發(fā)快慢與水上方空氣流速的關(guān)系”,應(yīng)控制水的溫度和表面積相同,但用嘴吹氣時(shí)容易必變水的溫度和水與空氣的接觸面積,故這種做法不妥.
故答案為:ABC;
(1)根據(jù)液體質(zhì)量減少的快慢判斷蒸發(fā)快慢;控制蒸發(fā)時(shí)間相同;
(2)A;
(3)水的溫度及質(zhì)量;水與空氣的接觸面積;
(4)水蒸發(fā)快慢與水的溫度;
(5)用嘴吹氣可能會(huì)改變水的溫度和水與空氣的接觸面積.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)探究中的應(yīng)用,如果一個(gè)現(xiàn)象受到多個(gè)因素的影響,研究其中一個(gè)因素的作用時(shí),一定采用控制變量法,一定要注意保證其它因素是相同的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.將圖中的各器材連成電路,要求:L1燈和L2燈并聯(lián);開(kāi)關(guān)S1只控制L1燈,開(kāi)關(guān)S2同時(shí)控制L1燈和L2燈.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.重慶一中某研究小組為測(cè)量垂直于太陽(yáng)光的面積為1m2表面上,每秒鐘接受到的太陽(yáng)能,用自制太陽(yáng)能熱水器做實(shí)驗(yàn).c=4.2×103J/(kg•℃).
下表是其某次試驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù):
熱水器內(nèi)水的質(zhì)量水的
初溫
水的
末溫
太陽(yáng)光
照射時(shí)間
太陽(yáng)能熱水器接受陽(yáng)光垂直照射的面積每1m2表面上,每1s鐘接受到的太陽(yáng)能
100kg20℃45℃104s2m21000J
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以算出,本次試驗(yàn)太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水吸收熱量是1.05×107J;太陽(yáng)能熱水器的效率為52.5%.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.有一根鋼軌長(zhǎng)1040m,甲同學(xué)在鋼軌的一端敲擊一下,乙同學(xué)用耳朵貼在鋼管上的另一端聽(tīng),若乙聽(tīng)到兩次響聲,已知聲音在鋼軌中的傳播速度為5200m/s,求聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔.(設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫是15℃)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示的是簡(jiǎn)易氣體溫度計(jì),它是根據(jù)氣體熱脹冷縮原理制成的.當(dāng)外界的溫度上升時(shí),玻璃管中的液柱下降.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖,讀數(shù)時(shí)視線正確的是B(選填“A”或“B”),物體的長(zhǎng)度為3.45cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶,請(qǐng)求:
(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少km?
(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少km/h?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.用調(diào)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí),右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)金屬塊的質(zhì)量大于(選填“大于”“等于”或“小于”)右盤中砝碼的總質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.天氣熱極了,小紅在家里寫作業(yè),汗流不止.抬頭看了看掛在墻上的寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃.于是她打開(kāi)電風(fēng)扇立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)不變(填“升高”、“不變”或“降低”).這是因?yàn)榇蜷_(kāi)電風(fēng)扇加快了空氣流動(dòng),加快了人體汗液蒸發(fā),而沒(méi)有改變空氣的溫度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案