18.小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進行了三次實驗,數(shù)據(jù)如下表:
(1)表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是18cm.
(2)3次實驗中滑輪組的機械效率是80%.
(3)本次試驗得到的結(jié)論是:滑輪組效率與物體上升的高度無關(guān).
 實驗次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
 1 6 32.5  9
 2 6 5 2.518 
 3 6 8 2.5 24

分析 (1)由圖示滑輪組確定承重繩子的股數(shù),然后分析表中實驗數(shù)據(jù),找出錯誤數(shù)據(jù).
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),應(yīng)用功的計算公式與效率公式求出滑輪的效率.
(3)根據(jù)滑輪組效率公式分析答題.

解答 解:
(1)由圖示滑輪組可知,滑輪組承重繩子的股數(shù)n=3,
由滑輪組公式可知,測力計移動的距離與物體上升高度的關(guān)系為:s=nh=3h,
由表中第2組實驗數(shù)據(jù)可知,物體上升高度為5cm,測力計移動距離應(yīng)該是15cm,
而表中數(shù)據(jù)為18cm,則數(shù)據(jù)18cm錯誤;
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,第三次實驗中,滑輪組的效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%;
(3)滑輪組效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$,由此可知,滑輪組效率與物體上升的高度h無關(guān).
故答案為:(1)18cm;(2)80%;(3)滑輪組效率與物體上升的高度無關(guān).

點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析、求滑輪組效率、影響滑輪組效率的因素,難度不大,掌握基礎(chǔ)知識,應(yīng)用功是計算公式、效率公式即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,小明設(shè)計的實驗報告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.
實驗?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實驗器材:帶刻度的均勻杠桿、帶有支架的鐵架臺、測力計、鉤碼和細線等.
實驗步驟:1.把杠桿的中心支在鐵架臺上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.…把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個數(shù)或在杠桿上的位置,使杠桿在水平位置保持平衡,并記錄實驗數(shù)據(jù).
…把鉤碼掛在杠桿上,在支點的同側(cè)用測力計豎直向上拉杠桿.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.為了研究物質(zhì)的某種特性,取質(zhì)量相等的兩種液體甲和乙,分別用相同的兩盞酒精燈同時加熱時,液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,從圖象可知,兩種液體初始溫度相同,甲液體溫度升高得較快.分析比較圖中的A、B兩點,可以得出初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度,乙液體吸收的熱量比甲液體多.分析比較圖中的A、C兩點,可以得出初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的甲乙兩種液體吸收相同的熱量,甲液體升高的溫度比乙液體高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是小敏用U型管壓強計探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的實驗裝置.
(1)實驗中我們是通過觀察比較U型管兩側(cè)的液面高度差比較液體內(nèi)部壓強大小的,物理學(xué)中把這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(2)小敏檢查壓強計的氣密性時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液柱的高度差變化。ㄌ睢按蟆被颉靶 保砻髌錃饷苄圆,小敏調(diào)節(jié)好壓強計后,U型管兩邊液面相平.
(3)若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強是否相等,應(yīng)進行的操作是:保持壓強計的探頭在同種液體中的深度不變,改變金屬盒在液體中的方向.
(4)同組的小明認為,在兩端開口的玻璃管一端蒙上橡皮膜也可以完成相關(guān)探究,你認為采用U型壓強計的優(yōu)點是現(xiàn)象更明顯,方便研究各個方向的壓強.
(5)小敏同學(xué)研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強規(guī)律,記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示.(液體甲的密度小于液體乙的密度)
   液體甲液體乙
實驗
序號
金屬盒
深度/cm
形管兩側(cè)液面高度差/cm實驗
序號
金屬盒
深度/cm
形管兩側(cè)液面高度差/cm
11064107
2201152013
3301563018
①分析比較實驗序號1、2、3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大.
②分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在相同的深度處,液體的密度越大,液體的壓強也越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一艘排水量是10000t的輪船,滿載貨物時受到的水的浮力是1×108N;這艘輪船若從河里駛?cè)牒@,會浮上來一些.(填“浮上來”或“沉下去”).(取g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,是測量液體內(nèi)部壓強的儀器,它的探頭是由金屬盒蒙上橡皮膜構(gòu)成的.如果液體內(nèi)部存在壓強,放在液體里的橡皮膜就會發(fā)生形變,U型管兩側(cè)液面就會出現(xiàn)高度差,高度差的大小反應(yīng)了橡皮膜所受壓強大。∶骼蒙鲜鲅b置探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律,實驗記錄如表,請根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄,進行分析和論證:
(1)比較序號為1、4、5的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:液體的壓強隨深度的增加而增大;
(2)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)還可以得出結(jié)論:深度相同時,液體的密度越大,壓強越大.
 序號 液體 深度/cm 橡皮膜的方向 壓強計液面高度差/cm
 1 水 3 朝上 2.8
 2 水 3 朝下 2.8
 3 水 3 朝側(cè)面 2.8
 4 水 6 朝上 5.6
 5 水 9 朝上 8.4
 6 鹽水 9 朝上 9.2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.(1)許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(如圖1所示),要使鐵架較為牢固、安全.應(yīng)把主機放在A處還是B處,請你在選擇的主機上畫出主機對支架的壓力.
(2)在如圖2所示的家庭電路中,以筆畫線代替導(dǎo)線,將一個帶按鈕開關(guān)的節(jié)能燈接入電路.
(3)將圖3中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中(在虛線框內(nèi)完成),要求:電源電壓恒定不變;電路能改變電磁鐵磁性的強弱;閉合開關(guān)S,小磁針受力靜止時,其N、S極如圖所示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.小明已連接了部分電路,如圖甲所示,請你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于右端(選填“左端”或“右端”).
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度,電流表、電壓表示數(shù)均沒有改變,則出現(xiàn)故障的原因可能是變阻器同時接上面或下面兩個接線柱了.
(4)故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙(a)所示,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向左端移動.
(5)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙(b)所示,則電流表的示數(shù)為0.2A,小燈泡的額定功率是0.5W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化,取其部分可抽象成如圖丁所示的模型,
其中O是支點,F(xiàn)1代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對橋的作用力,F(xiàn)2是斜拉索大橋的拉力.

(1)請你畫出F2 的力臂.
(2)證明:為了減小鋼索承受的拉力,在橋上的受力作用點不變時,增加傾角則可減小斜拉索拉力F2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案