13.分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個(gè)滑輪的重均為10N,不計(jì)繩重及摩擦,此過程中不正確的是( 。
A.F1大于F2B.甲的機(jī)械效率等于乙的機(jī)械效率
C.F1做的功大于F2做的功D.F1做功的功率等于F2做功的功率

分析 ①由兩圖可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,不計(jì)繩重及滑輪軸間的摩擦,利用F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求拉力大;
②根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$判斷機(jī)械效率關(guān)系;
③根據(jù)W=W+W比較拉力做的功;
④做功時(shí)間相等,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$比較兩圖中拉力的功率

解答 解:
由圖可知,繞過動(dòng)滑輪的繩子段數(shù):甲滑輪組n=2,乙滑輪組n=3;
A、不計(jì)繩重及摩擦,F(xiàn)1=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng)),F(xiàn)2=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng)),所以F1大于F2,故A正確;
B、不計(jì)繩重及摩擦,提起的物體重和動(dòng)滑輪重均相同,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$可知,它們的機(jī)械效率相等,故B正確;
C、提起的物體重和動(dòng)滑輪重均相同,且物體提起高度相同,則有用功和額外功都相同;
由W=W+W可知,總功即拉力做的功相同,故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)樽龉r(shí)間相等,拉力做的功相等,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$,所以甲和乙做功的功率相等,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組拉力、總功、機(jī)械效率、拉力功率的計(jì)算,關(guān)鍵是不計(jì)繩重及滑輪軸間的摩擦?xí)rF=$\frac{1}{n}$(G+G)和繩子有效股數(shù)的確定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“測(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中,小華填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容.
                    實(shí)驗(yàn)名稱 X X X X X X
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定牛奶的密度.
實(shí)驗(yàn)器材:托盤天平(含砝碼)、量筒、燒杯、牛奶.
實(shí)驗(yàn)原理:ρ=$\frac{m}{V}$
實(shí)驗(yàn)步驟:
1.用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1
2.將燒杯中的牛奶部分倒入量筒中,測(cè)出倒入牛奶的體積V.
3.用托盤天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2
4.牛奶的密度:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$(表達(dá)式).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.我們知道,在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是米,其它單位還有:千米、分 米、厘米、毫米、微米、納米和光年.銀河系很大,一般用光年作長(zhǎng)度單位表示最方便;而分子直徑很小,一般用納米長(zhǎng)度單位表示最方便.一紙的厚度大約是0.08mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,圖片中的物理規(guī)律能說明光沿直線傳播的是(  )
A.
鉛筆在水面“折騰”
B.
    手影游戲
C.
     光的色散
D.
   人照鏡子

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小紅物理學(xué)習(xí)小組在“測(cè)量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等,她的實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),應(yīng)將游碼移至零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(填“左”或“右”),直至天平平衡.
(2)用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1
(3)如圖甲所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平上,平衡時(shí)的讀數(shù)為m2
(4)如圖乙所示,接著用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢).
(5)若水的密度為ρ,則石塊的體積為$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$.
(6)石塊的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$.
(7)此實(shí)驗(yàn)過程中若將(3)(4)順序?qū)Q,則所測(cè)密度的誤差是偏。ㄟx填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,小明用羊角錘拔鐵釘,請(qǐng)畫出在A點(diǎn)施加最小動(dòng)力F的示意圖及其力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖a所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物,當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N.
若將此彈簧測(cè)力計(jì)、重物如圖b所示進(jìn)行測(cè)量,則靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大.(“變大”、“變小”、“不變”),其原因是彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在測(cè)定“液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)使用托盤天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量.住燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖(a);再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡.這時(shí)應(yīng)移動(dòng)游碼使天平平衡.若天平再次平衡時(shí)所用     砝碼和游碼的位置如圖(b)所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為16g,量筒內(nèi)液體的體積是20cm3
{3)該液體的密度是0.8g/cm3.查密度表可知該液體可能是酒精.
液體水銀純水酒精汽油植物油
密度/(kg/m313.6×1031.0×1030.8×1030.71×1030.9×103

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有兩個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊甲和乙,它們的體積不同,表面的粗糙程度不同.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),研究那個(gè)鐵塊的表面更粗糙些.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)器材:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論:

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