11．小華同學(xué)在學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小，為了驗(yàn)證猜想，她做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量 相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度，兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，他們的初始溫度為20℃；
（2）在同樣的條件下分別給水和油加熱，如果在加熱時(shí)間相同時(shí)，可以通過(guò)比較升高的溫度  來(lái)比較它們比熱容的大�。�

分析 （1）比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法：控制它們的質(zhì)量和吸熱多少相同，比較它們升高的溫度，比較它們吸熱多少．溫度計(jì)讀數(shù)要先判斷零上還是零下，讀數(shù)時(shí)，視線和液柱上表面相平；
（2）若質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較升高的溫度可比較物質(zhì)比熱容的大�。�

解答 解：（1）質(zhì)量相同的油和水，用同一熱源加熱相同的時(shí)間，可以保證不同液體吸收的熱量相等；由圖知，數(shù)值向上是增大的，現(xiàn)在是零上的溫度，所以它們的初始溫度為20℃；
（2）在同樣的條件下分別給水和油加熱，如果在加熱時(shí)間相同時(shí)，吸收熱量相同，可通過(guò)比較升高的溫度來(lái)比較它們比熱容的大�。�
故答案為：（1）質(zhì)量；20；（2）加熱時(shí)間；升高的溫度．

點(diǎn)評(píng) 比熱容描述的是物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，比較比熱容的大小時(shí)，要在吸收相同的熱量時(shí)，比溫度的變化量；或在溫度變化相同時(shí)，比較吸收的熱量的多少，要注意控制變量思想的體現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，刻度尺分度值為1mm，物體的長(zhǎng)度是2.50cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．杠桿平衡條件又稱(chēng)杠桿原理，最早是由古希臘學(xué)者阿基米德總結(jié)出來(lái)的．有一撬棒，使用時(shí)動(dòng)力臂和阻力臂之比為10：1，若阻力為2000N，則所用動(dòng)力是200N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體的動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量和速度 的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體A（選填“A”或“B”）的動(dòng)能，該動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的．
（3）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)高度（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的．
（4）若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變?cè)衅鞑牡那闆r下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是降低A的高度．
（5）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上方連有正方體木塊A，容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門(mén)B控制的出水口，閥門(mén)B的橫截面積為3cm2，當(dāng)容器中水深為80cm時(shí)，木塊A有3/5的體積浸在水中，此時(shí)彈簧恰好處于自然狀態(tài)，即沒(méi)有發(fā)生形變．不計(jì)彈簧所受的浮力．
（1）求此時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)；閥門(mén)B受到水的壓力大約是多少．
（2）求木塊A的密度；
（3）①先向容器內(nèi)緩慢加水，直至木塊A有4/5的體積浸在水中，此時(shí)彈簧對(duì)木塊的作用力為F1；
②再打開(kāi)閥門(mén)B緩慢放水，直至木塊A有4/5的體積離開(kāi)水面時(shí)，再關(guān)閉閥門(mén)B，此時(shí)彈簧對(duì)木塊A的作用力為F2；
在空白處用方框表示木塊A，分別畫(huà)出上面兩種情況木塊A的受力圖，并求出F1與F2的比值．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．在我國(guó)，家庭電路的電壓是220V；有一串節(jié)日小彩燈是50只小燈泡串聯(lián)組成，若測(cè)出通過(guò)第一只小燈泡的電流是100mA，則通過(guò)第5只小燈泡的電流是0.1A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選取質(zhì)量和初溫均相同的不同物質(zhì)A和B，用相同的酒精燈同時(shí)加熱相同的時(shí)間，溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖所示．在實(shí)驗(yàn)中必須使用的測(cè)量工具有秒表和溫度計(jì)；由圖象可判斷B物質(zhì)的比熱容大．讓它們升高相同的溫度B吸收的熱量多．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”（如圖所示）得到了廣泛的應(yīng)用．它在有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，兩者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電，并將電能輸送至蓄電池儲(chǔ)存起來(lái)，供路燈晚間照明使用．為了能使蓄電池的使用壽命更為長(zhǎng)久，一般充電至90%左右即停止充電，放電余留20%左右即停止電能輸出下表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)配置方案的相關(guān)參數(shù)．
       風(fēng)力發(fā)電機(jī)         太陽(yáng)能電池組件
最小啟動(dòng)風(fēng)速 1.0m/s太陽(yáng)能電池180W
最小充電風(fēng)速3.0m/s太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換效率15%
最大限制風(fēng)速 12.0m/s蓄電池400Ah•12V
最大輸出功率 400W大功率LED 路燈80W•12V
（1）若遇到陰天并且無(wú)風(fēng)，僅靠蓄電池供電，最多可供燈具正常發(fā)光多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）若一塊該“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”太陽(yáng)能電池板的總面積為5m2，當(dāng)其垂直太陽(yáng)光方向放置時(shí)，最大發(fā)電功率達(dá)到180W，則當(dāng)?shù)卮怪碧?yáng)光方向1m2 范圍內(nèi)太陽(yáng)能電池板所接收太陽(yáng)輻射的最大功率為多少？
（3）當(dāng)風(fēng)速為6.0m/s 時(shí)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率將變?yōu)?0W．在這種風(fēng)速下，持續(xù)光照12h，蓄電池的電量也只由20%充到了70%．求此過(guò)程中太陽(yáng)能電池板發(fā)電的平均功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖甲所示，這個(gè)現(xiàn)象叫光的色散．若在整個(gè)白屏上貼一張紅紙（圖乙），則光屏上將出現(xiàn)紅色和黑色色．將一支溫度計(jì)的玻璃泡涂黑后，放在紅光的外側(cè)，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)將升高（選填“升高”或“不變”或“降低”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案