如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于省力杠桿的是
D

試題分析：圖A中兩只筷子是兩個(gè)杠桿，先看上方那只筷子：大拇指與筷子接觸處是支點(diǎn)，大拇指與筷子接觸處到食指與筷子接觸處距離為動(dòng)力臂，大拇指與筷子接觸處到所夾物體距離為阻力臂，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力杠桿，再看下方那只筷子：無(wú)名指與筷子接觸處是支點(diǎn)，無(wú)名指與筷子接觸處到大拇指與筷子接觸處距離為動(dòng)力臂，無(wú)名指與筷子接觸處到所夾物體距離為阻力臂，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力杠桿，A錯(cuò)；同理分析圖B、C皆不省力，B錯(cuò)，C錯(cuò)；圖D中，扳手與瓶蓋接觸處為支點(diǎn)，扳手與瓶蓋下口接觸處為阻力作用點(diǎn)，手與扳手接觸處為動(dòng)力作用點(diǎn)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿， D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使其從①—②—③，此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（　　）
A．逐漸變大B．逐漸變小C．先變大后變小D．先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，杠桿AB繞點(diǎn)B轉(zhuǎn)動(dòng)，C為AB的中點(diǎn)，在C處掛一重物G，動(dòng)力F作用在A點(diǎn)，則該杠桿（ ）
A．一定是省力杠桿B．一定是費(fèi)力杠桿
C．一定是等臂杠桿D．可能是等臂杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（4分）按要求作圖
（1）如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)畫出F1的力臂L1和魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂L2。(2分)
（2）利用“光控開(kāi)關(guān)”和“聲控開(kāi)關(guān)”可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電。其中“光控開(kāi)關(guān)”能在天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi)；“聲控開(kāi)關(guān)”能在有聲音時(shí)自動(dòng)閉合，經(jīng)過(guò)一兩分鐘后，開(kāi)關(guān)內(nèi)部的延時(shí)裝置就把電路斷開(kāi)，燈滅。請(qǐng)將圖中的器材連成符合樓道燈要求的電路。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的工具中，屬于省力杠桿的一組是（    ）
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小康用如圖所示的裝置探究用動(dòng)滑輪勻速提升物體時(shí),繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小康將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在了表格中。請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是:                   。
G/N
1
2
3
4
5
6
G動(dòng)/N
0.8
0.8
0.8
0.8
0.8
0.8
F/N
0.9
1.4
1.9
2.4
2.9
3.4

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出動(dòng)力F的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生產(chǎn)生活中常使用如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，其中一定不能省力的做法是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重物，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，保持F的方向不變，始終與杠桿垂直，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中，力F將：
A．變小B．變大
C．先變大再變小D．不變

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