小明想探究白熾燈的發(fā)光效率η（η為光能與消耗電能的比值）。他找來了一個(gè)無色透明玻璃魚缸、一只額定功率為P的家用白熾燈泡、一張無色透明耐高溫塑料紙。他先在魚缸中放入質(zhì)量為m的水，用塑料紙包住燈泡和電線，然后把包裹塑料紙的燈泡浸沒在水中（如圖所示），點(diǎn)亮電燈，使燈泡正常發(fā)光。請(qǐng)回答下列問題：

（1）白熾燈泡發(fā)光時(shí)可將電能轉(zhuǎn)化為哪些能量？

（2）要完成這次探究需要哪些測量工具？

（3）寫出所要測量的物理量（用符號(hào)表示），并寫出白熾燈發(fā)光效率的表達(dá)式。

（4）小英同學(xué)看了小明的方案后，覺得基本可行，但也有一些不足。請(qǐng)你說出其中的一個(gè)不足之處。小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案測出的白熾燈的發(fā)光效率，比白熾燈實(shí)際的發(fā)光效率是偏高還是偏低？

（1）光能  內(nèi)能（2）溫度計(jì)  計(jì)時(shí)器  （3）白熾燈加熱水的時(shí)間t  水的初溫t0 和末溫t1    表達(dá)式：η=  

（4）①玻璃魚缸是敞開的，在測量過程中有部分熱量散失到空氣中  ②玻璃魚缸吸收了部分熱量   ③塑料紙吸收了部分熱量等（其他答案合理即可）   偏大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?濱湖區(qū)模擬）小明想探究白熾燈的發(fā)光效率η（η為光能與消耗電能的比值）．他找來了一個(gè)無色透明玻璃魚缸、一只額定功率為P的家用白熾燈泡、一張無色透明耐高溫塑料紙．他先在魚缸中放入質(zhì)量為m的水，用塑料紙包住燈泡和電線，然后把包裹塑料紙的燈泡浸沒在水中（如圖所示），點(diǎn)亮電燈，使燈泡正常發(fā)光．請(qǐng)回答下列問題：
（1）白熾燈泡發(fā)光時(shí)可將電能轉(zhuǎn)化為哪些能量？
（2）要完成這次探究需要哪些測量工具？
（3）寫出所要測量的物理量（用符號(hào)表示），并寫出白熾燈發(fā)光效率的表達(dá)式．
（4）小英同學(xué)看了小明的方案后，覺得基本可行，但也有一些不足．請(qǐng)你說出其中的一個(gè)不足之處．小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案測出的白熾燈的發(fā)光效率，比白熾燈實(shí)際的發(fā)光效率是偏高還是偏低？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?佳木斯）小明想探究石蠟的熔化過程的特點(diǎn)，找來了一些實(shí)驗(yàn)器材并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．他用得到的數(shù)據(jù)畫成如圖所示的圖象，并在圖象上標(biāo)出了石蠟所處的狀態(tài)．由圖象可知：固態(tài)石蠟比熱容
大于
大于
（選填“大于”或“小于”）液態(tài)石蠟的比熱容，這是因?yàn)橘|(zhì)量相同并吸收相同的熱量后，固態(tài)石蠟比液態(tài)石蠟
溫度升高慢
溫度升高慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

只要你注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏天人們都愛穿白色或淺色的衣服，冬天愛穿深色或黑色的衣服．小明想探究其中的原因做了如下實(shí)驗(yàn)：
取兩支鐵片罐頭盒，其中一只用點(diǎn)燃的蠟燭熏黑，如圖甲所示，然后都裝上
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冷水．插上溫度計(jì)，放在太陽光底下，過1個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)熏黑罐頭盒內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)大，由此可以得出的結(jié)論是
黑色表面物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)
黑色表面物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)
．如果把2個(gè)罐頭盒都換上同樣多的開水，把溫度計(jì)分別吊在2個(gè)罐頭盒外1cm處，不要碰到罐頭盒壁，如圖乙所示，則將觀察到熏黑的罐頭盒外的溫度計(jì)比沒有熏黑的罐頭盒外的溫度計(jì)示數(shù)
大
大
．

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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省鹽城市中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

小明想探究白熾燈的發(fā)光效率η（η為光能與消耗電能的比值）．他找來了一個(gè)無色透明玻璃魚缸、一只額定功率為P的家用白熾燈泡、一張無色透明耐高溫塑料紙．他先在魚缸中放入質(zhì)量為m的水，用塑料紙包住燈泡和電線，然后把包裹塑料紙的燈泡浸沒在水中（如圖所示），點(diǎn)亮電燈，使燈泡正常發(fā)光．請(qǐng)回答下列問題：
（1）白熾燈泡發(fā)光時(shí)可將電能轉(zhuǎn)化為哪些能量？
（2）要完成這次探究需要哪些測量工具？
（3）寫出所要測量的物理量（用符號(hào)表示），并寫出白熾燈發(fā)光效率的表達(dá)式．
（4）小英同學(xué)看了小明的方案后，覺得基本可行，但也有一些不足．請(qǐng)你說出其中的一個(gè)不足之處．小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案測出的白熾燈的發(fā)光效率，比白熾燈實(shí)際的發(fā)光效率是偏高還是偏低？

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