7．下列說法中，哪一種是錯誤的？（　�。�
A．物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，一定是受到了力的作用
B．物體受到力的作用時，它的運動狀態(tài)就一定改變
C．物體沒有受到力的作用時，它的運動狀態(tài)就一定不改變
D．物體之間不一定要相互接觸才能發(fā)生力的作用

分析 力是物體對物體的作用，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．物體不受力時，其運動狀態(tài)不改變．物體只有受非平衡力時，運動狀態(tài)才改變．

解答 解：A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，因此，物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，一定是受到了力的作用，故A正確；
B、物體受到力的作用時，它的運動狀態(tài)不一定改變，比如受平衡力時，運動狀態(tài)不變，故B錯誤；
C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體沒有受到力的作用時，它的運動狀態(tài)就一定不改變，故C正確；
D、物體之間不一定要相互接觸才能發(fā)生力的作用，如重力、磁力等，故D正確．
故選B．

點評 本題考查了對力與運動的關(guān)系，力的概念的理解，屬力學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2012年6月3日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87的成績一舉奪冠．下列描述正確的是（　�。�
A．劉翔在沖刺時速度明顯加快，但他的運動狀態(tài)卻沒有改變
B．劉翔在跨越欄架時不受重力作用
C．劉翔蹬地向前奔跑，說明物體間力的作用是相互的
D．劉翔在領(lǐng)獎臺上受到的支持力與領(lǐng)獎臺受到的壓力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．以下說法正確的是（　�。�
A．通過不斷改進和革新，爐子的效率最終可以提高到100%
B．汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min，在1s內(nèi)汽油機完成工作循環(huán)的次數(shù)是15次
C．水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，但內(nèi)能增加
D．焦炭的熱值為3×107J/kg，其物理意義是完全燃燒1kg的焦炭放出的熱量是3×107J/kg

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離．聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的頻率就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的頻率變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的頻率變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz．
（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8100m．
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．畫出F1和F2的力臂

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．一個密度為0.6×103kg/m3的木塊，體積為0.02m3，用繩子系在底面積為1000cm2的柱形容器底，使木塊完全沒入水中，如圖所示．（取g=10N/kg，水密度為1.0×10 3kg/m 3）求：
（1）此時木塊所受的浮力是多少？
（2）繩子的拉力是多少？
（3）剪斷繩子，木塊靜止后，木塊露出水面的體積？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一束光與鏡面成40°角射到平面鏡上，則反射角度數(shù)是50°．當(dāng)光線垂直射到平面鏡時，入射角是0°．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
比熱容建構(gòu)實驗．
步驟 在兩只燒杯中盛入質(zhì)量相等的水和食用油，用同樣的電加熱器分別對其加熱，記錄加熱時間，并用溫度計測量相應(yīng)的溫度．
表格 
物質(zhì)200g水
加熱時間/min0246
溫度/℃20253035
物質(zhì)200g食用油
加熱時間/min0246
溫度/℃20304050
現(xiàn)象（1）若使用水和食用油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時間長
（2）通過加熱時間的長短來得知物質(zhì)吸收的熱量的多少，這是運用了轉(zhuǎn)換法
結(jié)論  實驗表明：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的
  一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實驗的原理是：P=UI；
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖1中的電路元件連接成實驗電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了             B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路         D．可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入表．
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立
如果B成立
（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為3.8V，再測出電路中的電流，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2 倍，則實際功率為額定功率的1.44倍．（假設(shè)電阻值不變）
（5）實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在圖2的方框內(nèi)．

（6）小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.2V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是1.52W．
（7）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖4甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問題：電流表指針反轉(zhuǎn)，所以電流表正負(fù)接線柱接反；
乙現(xiàn)象存在的問題：電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，所以電流表所選量程過大．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案