【題目】濟南市在進入城區(qū)的主干道上都懸掛了如圖所示的汽車“禁鳴”標識．下列方法中與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）

A．上下樓梯要輕聲慢步 B．在道路旁設置隔音板

C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時關閉教室門窗

【答案】A

【解析】

試題分析：控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）．

解：圖示含義為靜止鳴笛，禁鳴鳴笛是在聲源處減弱噪聲．

A、上下樓梯要輕聲慢步，是在聲源處減弱噪聲，符合題意．

B、在道路旁設置隔聲板，是在傳播過程中減弱，不合題意．

C、工人戴上防噪聲耳罩，是有人耳處減弱，不合題意．

D、上課時關閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，不合題意．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關時，小明做了以下實驗：

（1）用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次 的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越 （填“塊”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越 （填“高”或“低”）；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關． 當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 ．

（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，用大小 （填“相同”或“不同”）的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．比較得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用醬油煮雞蛋，醬油的色素擴散到了雞蛋內(nèi)，這一現(xiàn)象表明（ ）
A.色素分子間有間隙
B.色素分子間存在引力
C.色素分子間存在斥力
D.色素分子在永不停息地運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分．汽油機的四個沖程中，使汽車獲得動力的是（ ）
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于驗電器，下列說法錯誤的是（ ）
A.驗電器可以檢驗物體是否帶電
B.驗電器可以直接檢驗物體所帶的是哪種電荷
C.驗電器可以粗略判斷物體所帶電荷的多少
D.驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際上通用的質(zhì)量的單位是（ ）

A．kg B．N C．m3 D．以上都是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在測液體密度的實驗中，沒有測量容器的質(zhì)量，而是多次測出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在下表中，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)求：

（1）液體的密度和容器的質(zhì)量．

（2）若某次取得液體的體積V=100cm3，請推算出液體和容器的總質(zhì)量是多少？

實驗次數(shù)

液體的體積V/cm3

液體和容器的總質(zhì)量m/g

1

50

85

2

80

112

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電流看不見摸不著，但我們可以讓電流通過小燈泡，使小燈泡發(fā)光而表明電流的存在，這種研究問題的方法是（ ）
A.轉(zhuǎn)換法
B.等效法
C.類比法
D.比較法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

鐵球的質(zhì)量m/g

量筒內(nèi)水的體積V水/ml

量筒內(nèi)水和鐵球的總體積V總/ml

790

200

350

（1）通過計算判斷該小鐵球是空心的，還是實心的？

（2）若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？

（3）若將小鐵球的空心部分注滿水，則整個鐵球總質(zhì)量是多大？（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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