【題目】如圖所示,甲氣球裝入少量的水,將甲乙兩個(gè)氣球吹成一樣大小,用細(xì)繩把它們掛在橫桿上,燭焰靠近氣球的底部加熱,發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了,而甲加熱很長(zhǎng)時(shí)間仍安然無(wú)恙.這是由于甲氣球裝有水,水的比熱容較 . 且水蒸發(fā)過(guò)程需要熱,所以甲球的溫度升高的慢,在加熱過(guò)程中.乙球內(nèi)氣體增大,是用的方法改變氣體的內(nèi)能.

【答案】大;吸;熱傳遞
【解析】解:(1)由題意可知,在加熱過(guò)程中,由于“燒不破”的甲氣球裝有水,水的比熱容較大,且水蒸發(fā)過(guò)程需要吸熱,所以甲球的溫度升高的慢.(2)在加熱過(guò)程中,乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大,是燭焰的熱量傳遞給了氣球和氣球內(nèi)的氣體,所以是用熱傳遞的方法改變氣體的內(nèi)能.故答案為:大;吸;熱傳遞.
(1)水的比熱容較大,一定質(zhì)量的水與其它物質(zhì)相比,吸收相同的熱量,水溫升高較慢;(2)熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移,做功是能量的轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩支溫度計(jì)玻璃泡中所裝水銀一樣多,但直玻璃管的內(nèi)徑不同,經(jīng)檢驗(yàn)都是優(yōu)等產(chǎn)品,現(xiàn)將它們同時(shí)豎直插入一杯熱水中,則

A.盡管內(nèi)徑不同,但水銀柱升高長(zhǎng)度相同,因此示數(shù)相同

B.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高,兩支溫度計(jì)示數(shù)相同

C.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高,示數(shù)當(dāng)然也較大

D.內(nèi)徑粗的水銀柱升得較低,示數(shù)當(dāng)然也較小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A.“炙手可熱”是通過(guò)做功的途徑改變了物體的內(nèi)能

B.“鉆木取火”是通過(guò)做功的途徑改變了物體的內(nèi)能

C.通常分子直徑的尺度約為10-10 m

D.物體運(yùn)動(dòng)越快,其動(dòng)能越大,分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】寒冬,坐滿人的汽車門窗緊閉,車窗玻璃會(huì)起霧,這是_____(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,這一過(guò)程會(huì)_____熱量,并且這時(shí)的霧附著在玻璃車窗_____側(cè),使玻璃變模糊。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】手機(jī)鈴響,提示有微信消息,這是利用聲音傳遞 ________.用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí),按壓手機(jī)的側(cè)鍵是為了改變聲音的________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】車輛的鳴笛聲是由發(fā)聲體_____產(chǎn)生的,它通過(guò)_____傳入人耳的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究一個(gè)物理問(wèn)題:他將體積相同的水和酒精分別裝入兩個(gè)相同的燒壞中,然后將它們都放在一個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上。過(guò)一段時(shí)間,他發(fā)現(xiàn)酒精液面明顯低于水的液面。由此可知,小明所探究的物理問(wèn)題是:____________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中能用光的直線傳播解釋的是

A.路燈下,人在地面上形成的影子B.梳妝鏡前,看到鏡中自己的像

C.透過(guò)放大鏡,看到了放大的字D.漁民在岸邊,看到了水中的魚(yú)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,電流表的示數(shù)是 A.如圖2所示的實(shí)物連接圖.要使燈泡變亮,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向 滑動(dòng).(填“左”或“右”)

(2)在圖3中連接電路,要求燈L1、L2并聯(lián),S1做總開(kāi)關(guān),電流表測(cè)L2的電流大。⒃诜娇蛑挟(huà)出電路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案