【題目】利用如圖所示的裝置比較不同燃料燃燒時放出的熱量，下列說法正確的是（ ）

A.實驗時是通過比較加熱時間來比較兩只燒杯內(nèi)水吸收熱量的多少

B.實驗時需要控制兩只燒杯內(nèi)水升高的溫度相同

C.實驗時要控制酒精和碎紙的質(zhì)量相同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同

D.實驗時酒精或碎紙完全燃燒放出的熱量全部被水吸收

【答案】C

【解析】

A．實驗中，用酒精和碎紙燃燒給水加熱，可通過水升高的溫度來比較兩只燒杯內(nèi)水吸收熱量的多少，故A錯誤；

B．根據(jù)控制變量法可知，實驗中需要控制水的質(zhì)量相同，根據(jù)水升高的溫度判定燃料燃燒放熱的多少，故B錯誤；

C．實驗時要控制酒精和碎紙的質(zhì)量相同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同，燃料全部燃盡后，根據(jù)水升高的溫度判定燃料燃燒放熱的多少，故C正確；

D．實驗時酒精或碎紙完全燃燒放出的熱量中有一部分會散失到空氣中，不能全部被水吸收，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為20V，電壓表量程是“0V～15V”，電流表量程是“0A～0.6A”，滑動變阻器的規(guī)格是“100Ω 1A”，燈泡標有“14V 7W”字樣。閉合開關(guān)S，若兩表的示數(shù)均不超過量，燈泡兩端的電壓不超過額定電壓，不考慮燈絲電阻的變化。下列說法正確的是

A.電壓表的示數(shù)變化范圍是3V～15VB.電流表的示數(shù)變化范圍是0.16A～0.5A

C.滑動變阻器連入電路中阻值變化范圍是14Ω～84ΩD.電路中的最小功率約為3.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實驗中，

（1）小梓把實物圖接成了如圖所示的電路，明哥檢查電路時發(fā)現(xiàn)電路有誤，并且說只要改接一根導(dǎo)線就可以了，請把錯的那一根導(dǎo)線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上

（_______）

（2）然后小郭和小梓根據(jù)改正后的實物圖進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

數(shù)據(jù)序號

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.3

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

電流I/A

0.08

0.15

0.23

0.40

0.38

0.45

①為了分析電流和電壓的定量關(guān)系，請你在圖方格中建立坐標軸并制定其標度，把表中數(shù)在坐標系中描點并用光滑的曲線連起來：

（________）

②從圖中可以看出，這些數(shù)據(jù)中第____組(填數(shù)據(jù)序號)是明顯錯誤的，分析時需要把它剔除；

③從剔除錯誤后的圖線可以知道本次結(jié)論是：___________________；

④實驗后反思，小梓說如果沒有滑動變阻器也能實驗，但根據(jù)現(xiàn)有的器材僅能得到組電壓和電流的數(shù)據(jù)，因此滑動變阻器在本次實驗中的主要作用是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的實像，下列說法正確的是（ ）

A. 該凸透鏡的焦距是20cm

B. 將蠟燭移動到20cm刻度處，移動光屏可得到倒立、放大的實像

C. 將蠟燭移動到35cm刻度處，為使燭焰在光屏上成一清晰的像，應(yīng)向右移動光屏

D. 將蠟燭移動到45cm刻度處，為使燭焰在光屏上成一清晰的像，應(yīng)向右移動光屏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗室利用光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）元件擺放位置如圖所示，在光屏中心呈現(xiàn)出清晰的燭焰的像，由此可知透鏡焦距為_____cm。

（2）保持透鏡和光屏的位置不動，把蠟燭放在刻度尺的15cm處，可在蠟燭和凸透鏡間合適位置添加一個焦距恰當?shù)?/span>_____透鏡，仍能在光屏上承接到燭焰清晰的像；若不添加透鏡，適當移動光屏可承接到一個倒立的、_____的實像；

（3）在實驗中，小明更換了一個凸透鏡，使三者還處于如圖所示的位置，并使三者中心在同一高度，在透鏡右側(cè)無論怎樣移動光屏都無法承接到燭焰的像（光具座足夠長），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____。（寫出一種原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習了伏安法測電阻后，學校科技創(chuàng)新小組想用“伏安法”測電阻來研究標有“2.5V”字樣的小燈泡發(fā)光時的電阻規(guī)律。

（1）小琪在連接好最后一根導(dǎo)線時，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處①________；②_____________.；

（2）小明在電路接通后，發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數(shù)也變小了。你認為該電路連接中存在的錯誤是__________；

（3）小輝連接好電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，移動滑動變阻器的滑片到各個位置，燈的亮度一直很暗不發(fā)生變化。這是因為__________；

（4）小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮，請你幫助她將甲圖這一電路的實物圖，以筆代線連接完整；

（________）

次數(shù)

物理量

1

2

3

4

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.2

0.22

0.26

略

電阻R/Ω

0.5

6.8

7.7

略

（5）在正確連接好電路后，某次測量中電壓表示數(shù)為2.0V，為測得額定電壓下的燈絲電阻，變阻器的滑片P應(yīng)向____端（填“左”或“右”）移動使電壓表示數(shù)等于2.5V。此時電流如乙圖所示，則燈泡正常發(fā)光時的電阻為______Ω；

（6）小華將測量得到的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入右上的表格中分析表中數(shù)據(jù)，得出本實驗的結(jié)論是：_______。這種現(xiàn)象在生活中也常有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲反而_________燒斷（選填“容易”或“不容易”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】志強同學家里有一塊盆景石（盆景石可吸水），他想用天平和量筒測量這塊盆景石的密度。

（1）將天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的_____處，分度盤的指針如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)，使衡量平衡。

（2）從盆景石上取下一小塊，用調(diào)節(jié)好的天平秤其質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則這塊盆景石的質(zhì)量為_____g。

（3）在量筒中裝入適量的水，量筒中的液面位置如圖丁所示，盆景石的體積為_____cm3，密度為_____g/cm3。

（4）志強同學認為：因盆景石吸水，上述實驗中測得盆景石的密度會_____（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2月13日《桂林晚報》報導(dǎo)：為保障漓江游覽持續(xù)穩(wěn)定，滿足春節(jié)“黃金周”游客的需求，保證磨盤山至陽朔航線的正常運行，思安江水庫從2月12日16時開始向漓江補水至三月初，總補水的體積為2.7×107m3．試問：

（1）總補水的質(zhì)量是多少？

（2）磨盤山至陽朔航線全長約為60km，游船早上8：00出發(fā)，12：00到達陽朔，游船的平均速度是多大？

（3）游客乘車從陽朔返回桂林時，60km路程用了1h，若旅游車發(fā)動機的平均牽引力為9000N，則旅游車發(fā)動機所做的功是多少？平均功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小華和小明兩同學探究“二力平衡條件”的實驗．

（1）如甲圖所示，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細繩通過定滑輪懸掛一定量的鉤碼．小華發(fā)現(xiàn)，當左邊懸掛三個鉤碼，右邊懸掛兩個鉤碼時木塊A也能保持靜止．這是由于 ．（每個鉤碼重1N）

（2）小明認為將木塊A換成帶輪子的小車，實驗效果會更好，其原因是： ．

（3）換成小車后，若要使小車保持靜止，應(yīng)當在右側(cè)（“增加”或“減少”） 1個鉤碼．

（4）小車處于靜止后，保持兩邊拉力的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松手后，小車將扭轉(zhuǎn)回來．這一步驟說明二力平衡時，要滿足二個力在 上的條件．

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