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回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究焦耳定律:
器 材    電源、導線、開關、兩個裝有相同質量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
滑動變阻器
滑動變阻器
 裝 置 圖
 準 備 實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產生的熱量是煤油的溫度升高,電流產生的熱量越
,煤油溫度上升的越
 
步  驟
  和
現(xiàn)   象
(1)如圖連接電路,閉合開關一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側瓶中溫度
升高的慢
升高的慢
,這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產生的熱量

(2)只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用
滑動變阻器
滑動變阻器
改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次
,這說明
電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產生的熱量越多
電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產生的熱量越多

(3)對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越
研究方法 本實驗用的物理學研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉換法
轉換法
結論 電流通過導體產生的熱量多少與
電流
電流
、
電阻
電阻
通電時間
通電時間
有關.
(2)探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素:
實驗
 
過程
 
現(xiàn)象
1、在如圖所示的裝置中,閉合開關,讓導體不動,電流表的指針不偏轉,讓導體向上或者向下移動,電流表指針
不偏轉
不偏轉
;讓導體左右移動,電流表指針
偏轉
偏轉

2、改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
3、改變
磁場方向
磁場方向
,電流表的指針的偏轉方向會改變.
結論
 
應用
     閉合電路
中的一部分
中的一部分
導體,在
磁場
磁場
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,導體中會產生
電流
電流
,這種現(xiàn)象叫
電磁感應
電磁感應
,產生的電流叫做
感應電流
感應電流
.此電流的方向與
導體運動的方向
導體運動的方向
磁場方向
磁場方向
有關.此現(xiàn)象中,
機械
機械
能轉化為
能.據此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
(3)伏安法測量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導線、開關、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
  
  裝 
 
 置
 
 
 
在左邊的框中畫出對應的電路圖
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
(1)按照電路圖連接實物圖
(2)實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片應向
端移動,是電壓表的示數為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.
 
現(xiàn)象
表格
實驗次數     U/V     I/A     P/W     小燈泡亮度
1 3.5 0.28 0.98 較暗
2
3.8
3.8
 
0.3
1.14
1.14
正常
正常
3 4.0 0.31
1.24
1.24
較亮
結論 (1)實驗驗證當小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時,燈泡的實際功率
于額定功率,燈泡變
;當燈泡兩端的電壓小于額定電壓時,燈泡的實際功率
于額定功率,燈泡變
;當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,燈泡的實際功率等于額定功率,燈泡
正常發(fā)光
正常發(fā)光

(2)小燈泡的亮度由
實際
實際
功率決定.
分析:(1)根據實驗電路一一對應可知缺少的器材;
電阻絲產生的熱量可以通過煤油溫度的變化量進行比較;
步驟和現(xiàn)象:根據Q=I2Rt和溫度計示數的變化情況可以得到正極的步驟和現(xiàn)象;注意滑動變阻器可以改變電路中的電流;
當一個物理量受到多個物理量影響時,需要用控制變量進行探究;當不容易直接觀察出的現(xiàn)象,可以轉換為看得見,摸得著的現(xiàn)象,即為轉換法;
根據實驗現(xiàn)象和焦耳定律歸納出影響電流通過導體產生熱量的因素.
(2)利用控制變量法的思路去探究感應電流的方向與導體運動方向的關系;根據實驗現(xiàn)象歸納出感應電流的定義,以及涉及的能量轉化和應用.
(3)根據實物圖確定實驗缺少的器材,并畫出相應的電路圖;
實驗原理:P=UI;
實驗方法:測量出燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流;注意燈泡只有在額定電壓下才能夠正常發(fā)光;
實驗數據中的功率可以根據P=UI計算得到,當燈泡在額定電壓下或額定電流下工作時,燈泡正常發(fā)光;
根據表中數據進行歸納出相關的結論.
解答:解:(1)從實物圖中可以看出,器材缺少滑動變阻器;
電阻絲產生的熱量可以通過煤油溫度的變化量反映出來的,因此電流通過電阻絲產生的熱量是煤油的溫度升高,電流產生的熱量越多,煤油溫度上升的越快;
步驟和現(xiàn)象:①如圖連接電路,閉合開關一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側瓶中溫度升高的慢,這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產生的熱量少;
②只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用滑動變阻器改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次快,這說明電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產生的熱量越多.
③對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越高.
該實驗運用控制變量法和轉換法進行探究;
通過實驗現(xiàn)象可知,電流通過導體產生的熱量多少與電流、電阻和通電時間有關.
(2)實驗過程及現(xiàn)象:1、在如圖所示的裝置中,閉合開關,讓導體不動,電流表的指針不偏轉,讓導體向上或者向下移動,電流表指針不偏轉;讓導體左右移動,電流表指針偏轉.
2、改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向改變.
3、改變磁場方向,電流表的指針的偏轉方向會改變.
結論與應用:閉合電路中的一部分導體,在磁場中做切割磁感線運動時,導體中會產生感應電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應,產生的電流叫做感應電流.此電流的方向與導體運動的方向和磁場方向有關.此現(xiàn)象中,機械能轉化為電能.據此制成了發(fā)電機.
(3)從實物圖中可以看出缺少的器材是滑動變阻器;
燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電流表測量電路中的電流,電壓表測量燈泡兩端的電壓,開關控制整個電路,如圖所示:

伏安法測量小燈泡額定功率的原理:P=UI;
方法和步驟:①按照電路圖連接實物圖;
②實驗中用滑動變阻器調節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和小燈泡并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用0~15V的量程.閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片應向左端移動,是電壓表的示數為3.8V,此時電流表的示數為0.3A,則該燈泡的額定功率為P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
表格中的數據:當通過燈泡的電流為0.3A時,燈泡兩端電壓為額定電壓3.8V,額定功率為1.14W,燈泡正常發(fā)光;當燈泡兩端電壓為4V時,通過的電流為0.31A,則此時的功率P′=U′I′=4V×0.31A=1.24W.
實驗次數     U/V     I/A     P/W     小燈泡亮度
1 3.5 0.28 0.98 較暗
2 3.8  0.3 1.14 正常
3 4.0 0.31 1.24 較亮
結論:①實驗驗證當小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時,燈泡的實際功率大于于額定功率,燈泡變亮;當燈泡兩端的電壓小于額定電壓時,燈泡的實際功率小于額定功率,燈泡變暗;當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,燈泡的實際功率等于額定功率,燈泡正常發(fā)光.
②小燈泡的亮度由實際功率決定.
故答案為:(1)滑動變阻器;多,快;升高的慢,少,滑動變阻器,快,電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產生的熱量越多,快;控制變量法;轉換法;電流、電阻、通電時間.
(2)不偏轉,偏轉;改變,磁場方向;中的一部分,磁場,切割磁感線,電流,電磁感應,感應電流,導體運動的方向,磁場方向,機械,電,發(fā)電機.
(3)滑動變阻器;P=UI;滑動變阻器,小燈泡,0~15,左,3.8,1.14;數據見上表;大,亮,小,暗,正常發(fā)光;實際.
點評:本題是一道綜合性較強的題目,考查伏安法測電阻的原理、器材、電路圖、實驗步驟以及設計表格和影響電磁鐵磁性強弱的因素.連接實物圖時,要注意滑動變阻器的接法;掌握控制變量法在本實驗中的正確應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)測量密度:
表格 ①用天平稱出石塊的質量m;②向量筒內倒入適量的水,測出水的體積V1;③把石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2;④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;⑤根據V1、V2算出石塊的體積V.
正確的操作步驟排序是:
①②③⑤④
①②③⑤④
數據
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/(kg/m3
55.4
55.4
30 50
20
20
 

2.77×103
2.77×103
 
(2)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關:
器材 木塊、木板,砝碼,砂紙和
彈簧測力計
彈簧測力計
 


 
結論 1.在接觸面一定時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大;
2.通過比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動摩擦力大小與接觸面的關系.
3.本實驗使用的物理學研究方法是
控制變量法
控制變量法
轉換法
轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電流通過導體產生熱量與電阻的關系:
 
 
 
 器 材
  
電源、導線、開關、兩個裝有相同質量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計
溫度計
 
 
 
裝 置 圖
 
 
 
            
          
 
 準 備
實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產生的熱量是通過
溫度計的示數變化
溫度計的示數變化
來觀察的,電流產生的熱量越
,煤油溫度上升的越
步  驟 連接電路,閉合開關一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側瓶中溫度
升的高
升的高
這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產生的熱量
研究方法 本實驗用的物理學研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉換法
轉換法
(2)探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素:
實驗
 
過程
 
現(xiàn)象
?在如圖所示的裝置中,閉合開關,讓導體不動,電流表的指針不偏轉,讓導體向上或者向下移動,電流表指針
不偏轉
不偏轉
;讓導體左右移動,電流表指針
偏轉
偏轉

?改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
?改變
磁感線方向
磁感線方向
,電流表的指針的偏轉方向會改變.
結論
 
應用
閉合電路一部分導體,在磁場中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,導體中會產生感應電流,這種現(xiàn)象叫
電磁感應
電磁感應
.此電流的方向與
導體運動方向
導體運動方向
磁感線方向
磁感線方向
有關.此現(xiàn)象中,
機械
機械
能轉化為
能.據此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
(3)伏安法測量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導線、開關、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片移動,使電壓表的示數為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“平面鏡成像”:
過程
與方法
由于平面鏡成
虛像
虛像
,無法用光屏承接.小明用玻璃板代替平面鏡,將一只點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一只未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
.這在物理學中稱作
等效替代法
等效替代法


(2)探究音調的影響因素:
過程步驟 如圖,壓住刻度尺桌面內的部分,按下其外端后松手,觀察尺子的振動情況;改變尺子伸出桌面的長度,將外端按下相同的程度,重做上述實驗.
實驗發(fā)現(xiàn),尺子振動得越快,音調越
方法 將尺子按下相同的程度,運用了
控制變量
控制變量
法.
(3)探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律:
物質 固體海波、蠟燭熔化時溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示,其中
是蠟燭.
結論 海波的熔點是
48
48
℃,它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究物質的質量和體積的關系:
實驗步驟 ①用
天平
天平
分別測出2個鋁塊的質量,用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積,計入表格.②換用松木塊,重復步驟①.
表格
實驗次數 物體 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請你將表格內容補充完整
結論 比較發(fā)現(xiàn):同種物質的
質量和體積
質量和體積
的比值是一定的;物質不同,其比值一般不同,由此我們引入了
密度
密度
的概念.
(2)探究“動能的大小與質量的關系:
過程與
方法
1.選用質量
不同
不同
的兩個小球從斜面
同一
同一
高度滾下.

2.通過比較
木塊移動的距離
木塊移動的距離
來說明小球動能的大。
 
(3)探究牛頓第一定律:
過程方法 讓小車每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下,先后滑到右圖三種表面上,其中小車在
木板
木板
表面上速度減小得最慢.
推理 若運動物體不受任何力的作用,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.推理過程中用到的科學方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究影響音調高低的因素:
過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
,再做幾次試驗.
方法 幾次試驗中,使鋼尺振動的
幅度
幅度
相同,這里運用了
控制變量
控制變量
法.

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同步練習冊答案