10.李剛家的電能表如圖所示,從表盤信息可知:電能表允許接入的用電器總功率不能超過4400W;當(dāng)電路中只有電風(fēng)扇工作時,電能表轉(zhuǎn)盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)過了10轉(zhuǎn),這個電風(fēng)扇的實際功率50W.

分析 (1)由電能表的參數(shù)可知工作電壓和允許通過的最大電路,根據(jù)P=UI求出電能表允許接入用電器的最大總功率;
(2)2000r/kW•h表示的是電路中每消耗1kW•h的電能,轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2000圈,或者表示轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)1圈,電路中消耗$\frac{1}{2000}$kW•h的電能,據(jù)此求出6min內(nèi)消耗的電能.根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出電風(fēng)扇的電功率.

解答 解:電能表允許接入用電器的最大總功率:
P=UI=220V×20A=4400W;
因2000r/kW•h表示轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)1圈,電路中消耗$\frac{1}{2000}$kW•h的電能,
所以,這6min內(nèi)消耗的電能:
W=$\frac{10r}{2000r/kW•h}$=$\frac{1}{200}$kW•h=0.005kW•h,
電風(fēng)扇的電功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.005kW•h}{\frac{6}{60}h}$=0.05kW,
0.05kW=0.05×1000W=50W.
故答案為:4400;50.

點(diǎn)評 本題考查消耗電能和電功率的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,重點(diǎn)是對電能表參數(shù)的物理意義的正確理解,解題過程中還要注意單位的換算.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用天平測量物體的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示.測量前,應(yīng)將天平放在 水平桌面上調(diào)節(jié)平衡.測量時右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時鐵塊的質(zhì)量 >(選填“>”、“=”或“<”)右盤中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè),接下來的操作是:用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒,再向右移動游碼,直至天平平衡.

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1.郭沫若的詩句“幽蘭生谷香生徑,方竹滿山綠滿溪”膾炙人口.從物理學(xué)的角度看,“香生徑”這是擴(kuò)散現(xiàn)象;“綠滿溪”是竹子在水中的倒影造成的,這是光的反射現(xiàn)象.

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18.許多人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行.離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn),最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn).衛(wèi)星在大氣層外運(yùn)行,不受空氣阻力,只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化,因此機(jī)械能守恒.衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時勢能最大,當(dāng)它從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動時勢能減小、動能增大,速度增大.(填增大或減小)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明和同組的同學(xué)正在進(jìn)行“測定金屬塊的密度”的探究.
(1)在實驗之前,小明發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,一時不知所措,同組同學(xué)提醒他:你應(yīng)該先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,然后將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào),使指針尖對準(zhǔn)分度盤中央的紅線.
(2)小明調(diào)節(jié)好天平平衡后,把金屬塊放在左盤,在右盤加減砝碼的過程中發(fā)現(xiàn):若向右盤加一個最小的砝碼,指針就偏向分度盤中央紅線的右邊,若拿掉這個最小的砝碼,指針又偏向分度盤中央紅線的左邊,請你提醒小明,他的下一步操作應(yīng)該是拿掉這個最小的砝碼,移動游碼.

(3)小明完成操作后,右盤內(nèi)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則此金屬塊的質(zhì)量是52克.
(4)然后小明用一小段棉線系住金屬塊,使之浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出總體積V1,然后取出金屬塊后讀出量筒內(nèi)水的體積V2,如圖丙所示.則此金屬塊的密度為2.6×103 kg/m3,小明測出的金屬塊的密度值會偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中,
(1)無論是實驗前還是實驗過程中,均需保持杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;
(2)如圖甲所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛6個相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時朝
遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動一小格,則杠桿不能(選填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡;
(3)如圖乙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)動b位置時,其示數(shù)大小將變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖甲所示,是用伏安法測定電阻的實驗裝置.

(1)在連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示,這是不合理(選填“合理”或“不合理”)的;
(3)如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(如圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了,排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V 時,電流表的示數(shù)如圖丙所示為0.24A,則被測電阻的阻值為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.船閘是利用連通器原理來工作的,活塞式抽水機(jī)是利用大氣壓的作用,將水從低處提升到高處的.

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16.如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.
(1)在探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)當(dāng)讓質(zhì)量不同的小球從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度滾下.
(2)將質(zhì)量相同的小球放在斜面不同高度由靜止釋放,比較木塊被撞擊的距離,是為了探究動能大小與速度的關(guān)系.
(3)若該實驗所用水平面絕對光滑,對該實驗有何影響?木塊通過的距離無法確定.

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