【題目】下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示聲音的哪個(gè)特征：（1）“雷聲震耳欲聾”表示聲音的大；（2）“小孩尖叫聲刺耳”表示聲音的高。

【答案】響度；音調(diào)
【解析】人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)。“雷聲震耳欲聾”，是指聲音的響度大；“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的音調(diào)高.
故答案為：響度；音調(diào).音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，由此分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．

（1）該實(shí)驗(yàn)是 現(xiàn)象，可以用 來(lái)解釋?zhuān)?/span>

（2）在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像（保留作圖痕跡）。

（3）若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向 （選填“上”或“下”）方移動(dòng)；若將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 （選填“改變”或“不變”）．

（5）樹(shù)蔭下的圓形光斑就是 通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中處于平衡狀態(tài)的是（ ）

A．雨滴在空中豎直勻速下落 B．汽車(chē)在勻速轉(zhuǎn)彎

C．小孩正在蕩秋千 D．足球在草坪上滾動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種情境中，人對(duì)水桶做功的是（ ）

A．提著水桶不動(dòng)

B．提著水桶水平勻速移動(dòng)

C．提著水桶站在豎直上升的電梯中

D．提著水桶站在水平勻速運(yùn)動(dòng)的車(chē)箱中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】瀘西縣積極在公路兩旁栽風(fēng)景樹(shù)，大量的樹(shù)木可以在（選填“聲源處”，“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）減弱噪聲，從而使我們的生活環(huán)境更安靜。噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用F=20N的水平拉力拉著邊長(zhǎng)l=10cm的正方體鐵塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在t=10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了s=46cm的路程，[c鐵=0.46×103J/（kg℃） ρ鐵=7.9×103kg/m3]求

（1）水平拉力F做的功W是多少？

（2）水平拉力F做功的功率P是多少？

（3）此過(guò)程有等于水平拉力做的功的內(nèi)能產(chǎn)生，其中的79%被鐵塊吸收，鐵塊將升高多少溫度？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年9月3日，在紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)及中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵中，壯觀的戰(zhàn)機(jī)編隊(duì)整齊飛過(guò)天安門(mén)上空，如圖所示，以領(lǐng)航的戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他戰(zhàn)機(jī)是 的，戰(zhàn)機(jī)發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲，這里的“震耳欲聾”之聲音特性中的 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知?jiǎng)踊喌馁|(zhì)量0.2kg，不計(jì)摩擦和繩重，當(dāng)豎直向上的力F=20N時(shí)，恰能使重物G勻速上升，則重物G= N；重物在2s內(nèi)上升了10cm，則拉力F做功的功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)．如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來(lái)降溫的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案