8．下面兩圖是課本上的兩個演示實驗或插圖，請你根據(jù)要求填空：
（1）圖甲所探究的問題是動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化
（2）圖乙探究所得的結(jié)論是電阻大小的影響因素．

分析 （1）在滾擺上升和下降的過程中動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化，上升時，動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；下降時，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；
（2）電阻大小的影響因素：導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度，實驗中用到控制變量法．

解答 解：（1）圖甲中，滾擺上升時，動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；滾擺下降時，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．因此本實驗探究的是：動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化；
（2）圖乙中的實驗裝置可以通過控制變量法來探究電阻大小的影響因素．
故答案為：（1）動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化；（2）電阻大小的影響因素．

點評 本題考查學(xué)生對課本插圖的認識和理解，考查了學(xué)生的讀圖能力．近幾年的中考題也更多地注重對基礎(chǔ)知識的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．圖（甲）是測量小燈泡額定功率的實驗電路，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）在圖（甲）中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接；
要求：使滑動變阻器滑片P向右滑動時，變阻器阻值變�。�
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，故障可能是燈泡斷路．
（3）實驗中，當滑動變阻器滑片在某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，請讀出它們的示數(shù)并將其填入表格中（表中已有另外兩次實驗的數(shù)據(jù)）；
實驗次數(shù)123
電壓/V2.53．O
電流/AO．140.16
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是0.35W．當小燈泡兩端的實際電壓為3V時小燈泡的實際功率大于額定功率（填“大于”“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．植樹節(jié)到了，同學(xué)們到山區(qū)植樹，小明同學(xué)用大小相等的水平推力推著一車樹苗在平直的路上行走，路面一段是柏油的，一段是泥土的，兩段路距離相同，則推力在兩段路上做的功相等（相等/不相等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在測定“燈泡電功率”實驗中，已知電源電壓是6V，小燈泡的額定電壓是3.8V，圖甲是小王同學(xué)沒有連接完的實物電路．

（1）請用筆畫出導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求滑片P向右移動，小燈泡變亮．
（2）當閉合電路的開關(guān)時，若出現(xiàn)以下不正�，F(xiàn)象（如表），請你從下列選項中選擇可能的原因填入表中（只要填選項代號）
電路中出現(xiàn)的不正常現(xiàn)象
順序電燈的亮暗電流表示數(shù)I/A電壓表示數(shù)U/V　可能的原因
甲不亮0.540C
乙很亮0.424.2D
丙不亮04.5A
A．燈泡斷路　　B．滑動變阻器斷路　C．燈泡短路   D．滑動變阻器連入電路中的電阻太小
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.2A，則小燈泡的額定功率是0.76W．
（4）小王用上述實驗裝置測定一個“220V100W”的燈泡的電阻，移動滑片后，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，燈泡的電阻為30Ω．根據(jù)測得的燈泡電阻值和燈泡上標出的數(shù)據(jù)進行分析，應(yīng)得到的結(jié)論是燈絲電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明連接了如圖所示的電路．
（1）請幫小明將電路補充完整；
（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表都沒有示數(shù)．小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，小明作出了以下猜想：
猜想①：小燈泡斷路
猜想②：滑動變阻器斷路
猜想③：開關(guān)斷路
假設(shè)故障只有一處，經(jīng)過分析，小明確定猜想①是不可能的．如果猜想①成立，則電壓表會有示數(shù)．為了盡快查出故障原因，小明將導(dǎo)線A端拆下，把它改接在B （填“B”或“C”）點的接線柱上．如果電流表、電壓表都無示數(shù)，則猜想③ （填序號） 正確．如果電流表、電壓表都有示數(shù)，則猜想② （填序號） 正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．要測出額定電壓為2.5伏的小燈泡的額定功率，現(xiàn)有小燈泡、電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線．
（1）寫出實驗還必需的實驗儀器滑動變阻器．
（2）按圖甲接好實驗電路后，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡汪亮，電壓表示數(shù)較大，電流表無示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）故障排除后，閉合開關(guān)S，若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1.5伏，接下來的操作是向左移動滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2.5V．
（4）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.75瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“測定額定電壓為3.8伏小燈泡功率”的實驗中．已知電源電壓是6V，圖甲是小王同學(xué)沒有連接完的實物電路．

（1）請用筆畫出導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求滑片P向左移動時，小燈泡變亮．
（2）連好電路閉合開關(guān)，若發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)不為零．產(chǎn)生故障的原因可能是C
A．燈泡處短路    B．變阻器斷路
C．燈泡處斷路   D．變阻器短路
（3）實驗時小柯發(fā)現(xiàn)自己無法準確判斷電壓表指針是否指向3.8V（如圖乙）．于是他做了3次實驗，每次實驗都認為電壓表示數(shù)最接近3.8V．相關(guān)實驗記錄及數(shù)據(jù)處理見下表：
實驗序號電流表
示數(shù)/A		測得燈泡的額定
功率/W
10.301.140
20.291.102
30.311.178
如果你是小柯，你認為測得燈泡額定功率應(yīng)為1.14 瓦，你這樣處理數(shù)據(jù)的理由是電壓表無法準確顯示3.8V的刻度，計算出三次測量電功率的平均值，接近電功率的真實值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）的實驗中，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最左端（選填“左”或“右”）．
（3）為了測量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率是0.75W．
（4）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設(shè)計了如圖丙的電路及實驗方案：
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率．
指出他的設(shè)計方案中存在的問題（說出其中一個即可）
問題：只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正負接線柱接反，無法測出R0兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體．

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