【題目】如圖所示,回顧“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn),并解答下列問題。
(1)如圖甲是小明利用讓太陽光粗測(cè)焦距的情況,此時(shí)光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為________cm;
(2)小明所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,若將凸透鏡放在標(biāo)尺上50cm刻度處,把蠟燭放在20cm刻度處,移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像。生活中利用此時(shí)成像原理工作的儀器是___________(選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”);
(3)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向右移動(dòng)到35cm刻度處時(shí),光屏向________(填“左”或“右”)移動(dòng)會(huì)得到一個(gè)______________________像;
(4)若步驟(3)中未調(diào)節(jié)光屏的位置,則可以在凸透鏡的左側(cè)加一個(gè)__________(填“凸”或“凹”)透鏡,才可能在光屏上得到清晰的像;
(5)若將蠟燭移到標(biāo)尺上40cm和50cm之間的某一位置,此時(shí)應(yīng)_________光屏,從凸透鏡的_________側(cè)(選填“左”或“右”)透過透鏡去觀察成像情況。
【答案】10 照相機(jī) 右 倒立放大的實(shí) 凸 取下 右
【解析】
(1)[1]平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,會(huì)會(huì)聚于焦點(diǎn),從圖甲可以看到,凸透鏡所在的位置是10cm,會(huì)聚點(diǎn)在0cm,所以該凸透鏡的焦距是10cm。
(2)[2]從圖乙可以看到,物距大于兩倍焦距,像距大于一倍焦距、小于兩倍焦距,這是成倒立縮小的實(shí)像,生活中利用此時(shí)成像原理工作的儀器是照相機(jī)。
(3)[3][4]根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律,保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向右移動(dòng)到35cm刻度處時(shí),這時(shí)物距大于一倍焦距、小于兩倍焦距,得到清晰的像是倒立放大的實(shí)像,而像距是大于兩倍焦距的,這時(shí)光屏應(yīng)該向右移動(dòng)。
(4)[5]若步驟(3)中未調(diào)節(jié)光屏的位置,這時(shí)所成的像在光屏后方,則可以在凸透鏡的左側(cè)加一個(gè)凸透鏡,使光線會(huì)聚程度大些,所成的像往前移,成在光屏上。
(5)[6][7]若將蠟燭移到標(biāo)尺上40cm和50cm之間的某一位置,這時(shí)物距小于一倍焦距,根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知,成正立放大的虛像,此時(shí)應(yīng)取下光屏,從凸透鏡的右側(cè)透過透鏡去觀察成像情況。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答下列問題:
原子結(jié)構(gòu)模型
原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程是一代代科學(xué)家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原子結(jié)構(gòu)模型的過程,19世紀(jì)初,英國科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說,他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體,1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,1904年提出“葡萄干面包式”的原子結(jié)構(gòu)模型,他認(rèn)為正電荷像流體一樣均勻分布在原子中,電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中,它們的負(fù)電荷與那些正電荷相互抵消, 1911年英國物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行著名的α粒子(帶正電)轟擊金泊實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):絕大多數(shù)α粒子穿過金泊后仍沿原方向前進(jìn),但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過900,有的甚至幾乎達(dá)到1800,像是被金泊彈了回來.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)為原子的大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,叫原子核,電子在原子核外繞核作軌道運(yùn)動(dòng).原子核帶正電,電子帶負(fù)電.
⑴ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,盧瑟福提出“原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”,盧瑟福所說的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是_________________.
⑵ 1μm金泊包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,該現(xiàn)象可以說明(______)
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的 B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
⑶ 閱讀了原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程,你認(rèn)為最符合實(shí)際情況的原子結(jié)構(gòu)圖是(______)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖所示,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移向M端,閉合開關(guān)S,表有示數(shù)為1.0A,表的示數(shù)為6V;滑片P移向N端,閉合開關(guān)S,表的示數(shù)為2V.求:
(1)電源的電壓及電阻R0的阻值;
(2)R0消耗的最大電功率和滑動(dòng)變阻器的最大阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為測(cè)量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊,用10N的力拉著小車向左運(yùn)動(dòng)(如圖)。則木塊受到的摩擦力方向向___(填“左”或“右”),大小是__N。若將拉力F增大到15N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】圖中所示的實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后,支架上原先靜止的輕質(zhì)鋁管會(huì)朝某個(gè)方向滾動(dòng),這表明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生________ 的作用。改變磁場(chǎng)方向或者________ 方向,可以使原先靜止的鋁管開始運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生改變。________ (選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。
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【題目】如圖所示,在物理實(shí)踐活動(dòng)課上,老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵(磁鐵表面防銹層可導(dǎo)電),豎直放置在水平桌面上,然后將一段銅絲做成“M”型,將銅絲小心地放置在電池上,使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸,調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸,銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來.
(1)該簡易裝置的工作原理是______________________________.
(2)請(qǐng)寫出一種改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法____________________.
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【題目】如圖是“探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.將此裝置接到電源兩端,通過控制 ________相同,探究電流產(chǎn)生的熱量與 ________的關(guān)系.在電路中再串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)電流表,再接入原電路,還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與 ________的關(guān)系.
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【題目】為了探究二力平衡的條件,張三同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)。
(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于_____狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的;
(2)接著張三將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后觀察到小木塊不能平衡,說明二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須作用在_______________;
(3)在另一小組實(shí)驗(yàn)中,李四用小車代替木塊,如圖乙所示,同學(xué)們認(rèn)為李四的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于張三的實(shí)驗(yàn)裝置,其主要原因是___________________。
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【題目】如圖是運(yùn)動(dòng)員百米賽跑時(shí)的情景。下列說法正確的是( )
A.運(yùn)動(dòng)員在起跑后加速過程中,受到平衡力的作用
B.運(yùn)動(dòng)員達(dá)到最大速度勻速向前跑時(shí),受到的重力與摩擦力平衡
C.運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn),不能立即停下,是由于人受到了慣性的作用
D.運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深,可以增大摩擦
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