9.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(2)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示.調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.
(3)糾正中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等,這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:只做了一次實(shí)驗(yàn)(或選擇了兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn))(寫出一條即可).
位置ABC
 電流(A)0.180.180.36

分析 (1)電流表與被測(cè)電路串聯(lián);
(2)根據(jù)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)作答;
(3)明確歸納法的含義和要求,所謂歸納法是通過樣本信息來推斷總體信息的技術(shù),要做出正確的歸納,就要從總體中選出的樣本,這個(gè)樣本必須足夠大而且具有代表性,這樣才能避免實(shí)驗(yàn)的偶然性得出具有普遍性的結(jié)論.據(jù)此找出原實(shí)驗(yàn)存在的問題.

解答 解:(1)電流表與被測(cè)電路串聯(lián),要測(cè)干路電流,電流表應(yīng)接在干路上,即甲圖中的C處;
(2)閉合開關(guān)前,即沒有電流通過電流表時(shí),若指針反向偏轉(zhuǎn),則說明電流表指針沒有調(diào)零;
閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)指針反向偏轉(zhuǎn),則說明電流從電流表負(fù)接線柱流入了,電流表正負(fù)接線柱接反了;
(3)原實(shí)驗(yàn)中,選用兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡,選擇的燈泡太特殊,所以通過燈的電流相等;且實(shí)驗(yàn)只做了一次,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少.為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性得出具有普遍性的結(jié)論,所以應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
故答案為:(1)C;
(2)電流表的正負(fù)接線柱接反;
 (3)只做了一次實(shí)驗(yàn)(或選擇了兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn)).

點(diǎn)評(píng) 本題研究并聯(lián)電路電流規(guī)律,考查電路的連接、數(shù)據(jù)的處理方法及歸納法的具體運(yùn)用,體現(xiàn)對(duì)過程和方法的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練,當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí),他與鋼管之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦(選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”),他受到的摩擦力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)他的重力.

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20.下列光現(xiàn)象中形成原理與其它三個(gè)不同的是(  )
A.早晨太陽還在地平線以下時(shí)人就可以看到它
B.游泳池注水后,看上去好像變淺了
C.太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶
D.陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上,形成圓形光斑

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“測(cè)定小燈泡的電功率”的試驗(yàn)中,小明同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω.

(1)為順利完成實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A.
A、只能選擇4.5V的電池組    B、只能選擇6V的電池組
C、兩電池組均可選用           D、須將其變成10.5V的電池組使用
(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示的電路圖,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉,且要求閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大).
(3)排除故障后,小明同學(xué)用相同的燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn),下表為他的實(shí)驗(yàn)記錄:
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/v 電流表示數(shù)/A 電阻/Ω 功率/W 額定功率/W
 1 2.0 0.18 11.11 0.36 P=$\frac{0.36+0.50+0.63}{3}$
=0.497
 2 2.5 0.20 12.50 0.50
 3 3.0 0.21 14.29 0.63
老師認(rèn)為他的數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是求出不同電壓下功率的平均值做為燈泡的額定功率,正確的測(cè)量結(jié)果P=0.5W.
(4)通過計(jì)算所測(cè)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻在不同的電壓下其阻值不同,造成該現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻受溫度的影響.

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4.探究水和沙子的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)器材如圖示,兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支相同的溫度計(jì).當(dāng)我們對(duì)水和沙子進(jìn)行加熱,并記下水和沙子升高10℃和20℃所需的時(shí)間,列表如下:
物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/min溫度升高20℃所需要的時(shí)間/min
沙子20024
2001020
請(qǐng)認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)后回答下列問題:
(1)從表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高相等的溫度時(shí),吸收的熱量不同(填“相同”或“不同”).
(2)加熱相同時(shí)間,水和沙子,沙子溫度升高得快,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了水吸熱能力強(qiáng),即水的比熱容較大.
(3)進(jìn)一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知:水的比熱容的大小是沙子的比熱容的5倍.
(4)根據(jù)你的理解,如果讓你將質(zhì)量相等的沙子和水,用同樣的加熱器具加熱相等的時(shí)間,水的溫度升高得慢.

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14.如圖所示,水壩筑成下寬、上窄的形狀,從物理學(xué)的角度解釋是為水對(duì)壩體側(cè)面有壓強(qiáng),同時(shí)產(chǎn)生壓力,并且隨深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2A.求:
(1)小燈泡L的電阻是多少?
(2)通過R0的電流是多少?
(3)電阻R0消耗的功率是多少?

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18.上課鈴響起時(shí),小虎同學(xué)從教學(xué)樓的一樓跑到三樓,所用的時(shí)間為15s.他上樓的功率可能是( 。
A.100WB.200WC.400WD.600W

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19.如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)加熱過程中,用攪攔器攪動(dòng)的目的是使液體受熱均勻,水和食用油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來反映的.
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是B. (填字母)
A.采用相同規(guī)格的電加熱器
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
C.使用相同的燒杯
(3)若實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)液體質(zhì)量m/g初溫t0/℃末溫/℃升高的溫度/℃加熱時(shí)間/min
1食用油502436122
2食用油502549244
3502448248
410025492416
①比較1、2(選填序號(hào))可以得出,質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多.
②比較3、4兩次實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多.
③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出食用油的比熱容為2.1×103J/(kg.℃).[已知C=4.2×103J/(kg•℃)].

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