12.小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中

(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部.
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為98℃,說明此時氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.
(3)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是保持不變.
(4)圖b是水在沸騰前的情況,圖a是水在沸騰時的情況.

分析 (1)使用溫度計測溫度時,溫度計的液泡要完全浸沒在液體中,既不能碰到容器壁,也不能碰到容器底;
(2)由圖2所示確定溫度計分度值,然后讀出溫度計示數(shù);一個標準大氣壓下水的沸點是100℃,如果大氣壓大于一個標準大氣壓,水的沸點也就會大于100℃;如果大氣壓小于一個標準大氣壓,水的沸點就會小于100℃;
(3)在探究水的沸騰實驗中,水溫的變化情況是:水溫先是逐漸上升,等水溫升到沸點后,水開始沸騰,此時水溫保持不變;
(4)水在沸騰前后的現(xiàn)象是不同的:沸騰時,大量的水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,形成大量的氣泡不斷上升,上升的過程中,周圍的水蒸氣不斷匯集過來,所以氣泡是越來越大.如果是還未沸騰的,氣泡在上升過程中遇到周圍溫度較低的水,水蒸氣反而會液化成水,氣泡會不斷變。

解答 解:(1)由圖1可以看出,溫度計的液泡碰到容器底,會使溫度計的溫度高于水的實際溫度;
(2)由圖2可知,此溫度計的分度值是1℃,溫度計的示數(shù)是98℃;沸點98℃小于100℃,故說明此時大氣壓小于標準大氣壓;
(3)從表格中可見,水溫在98℃后保持不變,說明此時水在沸騰,沸點為98℃,溫度保持不變;
(4)a中氣泡在上升過程中,體積逐漸增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象;b中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部;(2)98;<;(3)保持不變;(4)b;a.

點評 本題考查的幾個內(nèi)容都是比較常見的考點,對溫度計的讀數(shù)沸騰的現(xiàn)象、實驗中測出的沸點、沸點的影響因素,這都要求學(xué)生熟練掌握

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的比熱容較大;燃料燃燒時,能將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈,其引擎裝置如圖所示.當起爆器中有電流通過時就會引起爆炸.請你根據(jù)所給的電路圖回答下列問題:
(1)起爆器定時開關(guān)S是閉合的,還是斷開的?答:開關(guān)S應(yīng)當處于閉合狀態(tài).
(2)為什么電路中要安裝一個燈泡?
答:起爆前燈泡起保護電路的作用.
(3)設(shè)定起爆時間一到,定時開關(guān)S會自動由一種狀態(tài)切換成另一種狀態(tài)而發(fā)生爆炸.為使引爆裝置停止工作,拆彈專家應(yīng)在圖中a(填“a”或“b”)處剪斷導(dǎo)線.拆除前起爆器上沒有(填“有”或“沒有”)電流通過.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.按如圖所示的電路圖,把圖中的電路元件連接起來.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的溫度變化圖象,下列說法正確的是( 。
A.在t=3min時,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B.在BC段,該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)的凝固點是45℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖,A燈標有“6V,6W”字樣,B燈標有“6V,3W”字樣.閉合開關(guān),從右向左緩慢滑動變阻器滑片,直到其中一盞燈恰好正常發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)是9V,A燈和B燈的總功率是4.5W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.2016年3月20日,“天橋•華人春天藝術(shù)節(jié)”開幕演出暨“為你讀詩”中國第二屆世界詩歌日常音樂會在北京舉行,請據(jù)此回答.
(1)演員閱讀詩歌時,若在揚聲器上放上小紙條,我們會看到小紙屑在跳動,這說明B
A.紙屑跳動發(fā)出聲音B.揚聲器振動發(fā)出聲音C.揚聲器沒有發(fā)生振動D.以上說法都正確
(2)演員在讀詩時,我們可以聽出聲音是由不同的人發(fā)出的,這是因為每個人都有獨特的A
A.音色B.音調(diào)C.響度D.振幅.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.下面是某學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內(nèi)容:
【器材】:一個能發(fā)聲的電子鈴,一個鞋盒,待比較的材料(棉布、報紙、塑料布、泡沫塑料及其它材料)、一把長卷尺.
【步驟】:小明先將衣服包好電子鈴,放入盒內(nèi),讓其發(fā)聲.再安排一位同學(xué)遠離盒子直到聽不到鈴聲時為止,用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離.換用其它材料完成上述步驟.
【提問】:①小明是通過比較聲源到聽者的距離來比較材料隔聲性能的.這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
②小芳認為:比較的時候,遠離的方向要相同,因為風(fēng)向不同會影響聲音的傳播(這種方法叫控制變量法).請你想一想,還要保持哪些因素相同呢?寫出兩個:電鈴的方向、電鈴的響度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.在虛線框中畫出圖實物圖所對應(yīng)的電路圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案