【題目】小玲同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,選擇了如圖所示的器材.演示板上固定了四根金屬絲,a,b,c三條長度均為1m,d的長度為0.5m,a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.該同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表.

實(shí)驗(yàn)步驟

1

2

3

4

MN兩端連接的金屬絲

a

b

c

d

電流表示數(shù)I/A

0.46

0.6

0.92

0.94

(1)比較步驟1和3,可得出結(jié)論:當(dāng) 相同時,導(dǎo)體的橫截面積越小,電阻越

(2)比較步驟 ,可得出結(jié)論:當(dāng)材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體長度越長,電阻越大.

(3)該實(shí)驗(yàn)方法為:

【答案】(1)材料;長度;大;(2)1和4;(3)控制變量法

【解析】

試題分析:

(1)步驟1和3,實(shí)驗(yàn)時采用的是長度相同、材料相同的金屬絲a和c,c的橫截面積大于a,通過c的電流大于通過a的電流,說明c的電阻小、a的電阻大,可得出結(jié)論:當(dāng)材料和長度相同時,導(dǎo)體的橫截面積越小,電阻越大;

(2)步驟1和4,實(shí)驗(yàn)時采用的是材料和橫截面積都相同的金屬絲a和d,a的長度大于d,通過d的電流大于通過a的電流,說明d的電阻小、a的電阻大,可得出結(jié)論:當(dāng)材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體長度越長,電阻越大.

(3)導(dǎo)體的電阻與材料、長度、橫截面積有關(guān),研究電阻的大小與每一個因素的具體關(guān)系時,就要讓這個因素變化,其余的因素都相同,使用的是控制變量法.

故答案為:(1)材料;長度;大;(2)1和4;(3)控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在地鐵或火車站臺上等候車輛時,要求乘客要離開站一米以上,其主要原因是(。

A.車輛過來時風(fēng)太大

B.車輛過來時,帶來好多飛塵

C.車輛駛過站臺車速快,帶動空氣流速加快,使人易“吸”向車輛,造成危險

D.車輛駛過站臺車速快,使人與車之間空氣流速加快,易將人吹向后倒地

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,靜止的足球被踢出去,說明了力可以;小明用力踢足球時腳也感到疼,這個現(xiàn)象說明;他能踢出“香蕉球”,說明力的作用效果與力的方向和有關(guān),飛行中足球最終落向地面是由于受到的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因最有關(guān)呢?為了探究這個問題,小華設(shè)計了這樣的實(shí)驗(yàn),用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛釣碼,通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題,如圖所示是小華設(shè)計的實(shí)驗(yàn)的主要步驟,(小華使用的鉤碼規(guī)格相同)

(1)通過比較甲和乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的有關(guān).
(2)通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):
(3)通過比較中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān);
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,小華采用的方法叫做法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一種WSJ﹣60型號電水壺,其銘牌標(biāo)志如圖所示.現(xiàn)將一滿壺20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開需時5min,已知水的比熱容c=4.2×103J/kg℃).

型號

WSJ﹣60

額定電壓

220V

額定功率

800W

水壺容積

500mL

求:(1)水吸收的熱量.

2)電熱水壺正常工作時的電阻.

3)電熱壺的效率.

4)請說出使用這種電熱水壺?zé)心男﹥?yōu)點(diǎn)?(至少說出兩點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,反映電動機(jī)工作原理的是( )

A.

觸接時,小磁針偏轉(zhuǎn)

B.

閉合開關(guān),導(dǎo)體ab向右運(yùn)動

C.

導(dǎo)體ab向右運(yùn)動,電流計指針偏轉(zhuǎn)

D.

閉合開關(guān),鐵釘吸引大頭針

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖中甲用手將彈性鋼片拉彎,說明力可以使物體的發(fā)生改變;松手后如圖乙,鋼片將塑料片打出,說明力可以改變物體的;小鋼球不會隨塑料片飛出,說明了小鋼球具有 , 小鋼球下落受到的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按要求填空
(1)如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管中對瓶口吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由山腳拿到山頂,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱 , 說明大氣壓隨高度的增加而
(2)如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說明力可以

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,工廠為了搬運(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)車間,某工人設(shè)計了下圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面),其中最省力的方案是(

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案