【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，然后，讓小球以初速度v0從A點開始運動，不計摩擦和空氣阻力，當(dāng)小球剛擺到與A點等高的B點時，細(xì)線恰好斷開，那么，小球?qū)?/span>

A. 沿軌跡BC自由下落

B. 沿軌跡BD繼續(xù)運動

C. 沿軌跡BE做勻速直線運動

D. 沿軌跡BF繼續(xù)上擺

【答案】B

【解析】

物體受非平衡力作用時，其運動狀態(tài)會發(fā)生變化，分析小球到達(dá)B點的運動狀態(tài)及受力情況可得出結(jié)論。

小球以初速度v0從A點開始運動，不計摩擦和空氣阻力，當(dāng)小球剛擺到與A點等高的B點時，小球速度恰好為v0，此時若細(xì)線恰好斷開，小球由于慣性沿原來方向繼續(xù)運動，而由于只受重力作用而下落，所以將沿BD方向運動。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 1 是小明在研究水沸騰時的實驗裝置圖。

（1）觀察實驗裝置圖 1，操作的錯誤是：____。除圖中所示的器材外，還需要的一個測量工具是____。

（2）安裝實驗器材時應(yīng)按照____（選填“A:自上而下”或“B:自下而上”）的順序進(jìn)行。

（3）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖 2（a）、（b）所示，則 圖_____（選填“（a）”或“（b）”）是水沸騰時的情況。燒瓶中的水沸騰后，停止對水加熱， 水停止沸騰，這說明___。

（4）小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，他們繪制的水的 溫度隨時間變化圖象如圖 3 所示，a、b 兩種圖象不同的原因是水的_____不同。

（5）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖 4）．根據(jù)溫度計 A 和 B 的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖 5）．由圖象可知，在第 8min 時， 大試管內(nèi)的海波處于_____（選填“固”、“液”或“固液共存”），海波是___（選填 “晶體”或“非晶體”）。

（6）實驗中有的同學(xué)對溫度計玻璃泡中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點表得知酒精的沸點為78℃（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），由此斷定紅色液體____（選填“是”或“不是”）酒精,因為_____。

（7）小芳學(xué)習(xí)了這個實驗后，于是她回家動手實驗，如圖6所示將紙做的小鍋放在酒精燈上燒開水，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙鍋卻沒有燒著。關(guān)于紙鍋沒有燒著，以下解釋正確的是_______。

A．紙的著火點高于火焰溫度B．紙的著火點低于水的沸點

C．水的沸點高于火焰溫度D．水的沸點低于紙的著火點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是宿遷市區(qū)一交通道路上使用的風(fēng)光互補LED路燈外形圖和電路原理圖，該電路中兩只LED燈是并聯(lián)的，燈上標(biāo)有“24 V　60 W”字樣．則兩個LED燈正常發(fā)光時，通過光控開關(guān)S的電流為________A；如果用這種路燈替換發(fā)光亮度相同的420 W的傳統(tǒng)路燈，那么500套風(fēng)光互補路燈每天工作10小時可節(jié)約電能________J.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中，人們通常用兩種方法來比較運動快慢。方法①：相同路程比時間；方法②：_________。物理學(xué)用速度描述運動快慢，公式為，這種方法與日常方法__________（選填①或②）是相同的。一個做勻速直線運動的物體，在3s內(nèi)通過的路程是120m，則它速度的物理意義為_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下猜想：

猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。

如圖所示是他們進(jìn)行實驗探究的器材，演示板上固定了4條金屬電阻絲，a、b、c3條長度均是1cm，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同。

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟_____的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d電阻的大小，可探究電阻跟_____的關(guān)系，其結(jié)論是：_____。

（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法，試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：_____；_____。

（4）一般來說，所有物體都有電阻，探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)。請你用生活中的事例來說明____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上；紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。

①實驗中讓光貼著紙板入射是為了______________。

②如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時，不能在紙板上看到反射光。紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成的，若以接縫ON為軸線，將紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置______填“發(fā)生”或“不發(fā)生”變化。

③為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上。小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時，三次改變?nèi)肷浣?/span>i的大小如圖乙，實驗所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是______________。

實驗次數(shù)

入射角

反射角

第一次

第二次

第三次

（2）小明在研究光的折射現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)折射角的大小會改變。折射角大小的改變跟什么因素有關(guān)呢？小明想通過實驗對這一問題進(jìn)行研究，實驗步驟如下：

將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上，使二者的圓心重合；如圖，將一束激光從A射向圓心O，激光在O處發(fā)生折射； 讀出入射角和折射角的大小，并記錄在下面的表格中；逐漸增大入射角，重復(fù)以上步驟數(shù)次；

實驗次數(shù)

1

2

3

4

入射角

0°

30°

45°

60°

折射角

0°

16°

23°

30°

對記錄到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出結(jié)論。折射角大小的改變跟什么因素有關(guān)呢？

①____________________。

分析表格中的數(shù)據(jù)，你一定還會有所發(fā)現(xiàn)，請寫出兩點：

② ____________________；

③__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）為便于觀察，該實驗最好在 ______ 的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”），實驗中應(yīng)選 ______ 的玻璃板（選填“較厚”或“較薄”）。

（2）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上 ______ （填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是 ______ 像（填“實”或“虛”）。

（3）實驗中小麗選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是便于確定像與物的 ______ 關(guān)系；選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于確定像與物的 ______ 關(guān)系；使用刻度尺的目的是便于測量像與物到平面鏡的 ______ 關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】可燃冰是一種新型能源，它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，主要成分是甲烷，其開采是世界難題，據(jù)中央電視臺2017年5月18日報道，我國可燃冰已試采成功，技術(shù)處于世界領(lǐng)先，用燃?xì)忮仩t燒水時，把質(zhì)量為500kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了12m3天然氣，已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值q=4.2×107J/m3，可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍，求：

（1）水吸收的熱量；

（2）燃?xì)忮仩t燒水時的效率；

（3）若換用可燃冰，應(yīng)使用多少m3可燃冰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的從左到右a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它 的不同；

（2）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想A是正確的；

（3）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想B是正確的；

（4）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充 的條件．

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同步練習(xí)冊答案