如圖所示，用同樣的輕繩（不計(jì)繩重）和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置．將同一物體勻速提升相同高度，則使用裝置中機(jī)械效率
 
較高，使用乙裝置
 
能省力．（選填“一定”或“不一定”）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，不計(jì)繩重與摩擦，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，使物體升高了1m，則關(guān)于該動(dòng)滑輪的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)滑輪重4NB、繩子的自由端要上升2mC、提升物體越高，效率越高D、該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為80%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組．分別用它們把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法中正確的有（　�。�
A、繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機(jī)械效率不同B、繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機(jī)械效率相同C、繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功相等D、繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功不相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用滑輪或滑輪組（所用滑輪相同）提起同一重物，機(jī)械效率最高的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率分別為η甲、η乙，拉力對(duì)滑輪組所做的功分別為W甲、W乙．若不計(jì)繩重及摩擦，則η甲
 
η乙，W甲
 
W乙．（填“大于”、“等于”或“小于“）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)探究滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，有同學(xué)提出這樣的猜想：在不考慮繩重和摩擦?xí)r，使用的動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越�。阏J(rèn)為他的猜想對(duì)嗎．說(shuō)出你的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲乙兩臺(tái)機(jī)械的總功之比為5：2，有用功之比為3：2，則它們的機(jī)械效率之比為（　�。�
A、3：5B、4：15C、5：3D、15：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是小明利用器械提升重物的示意圖．當(dāng)小明站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)p0=2×104Pa；當(dāng)在動(dòng)滑輪下掛一個(gè)與小明重力相同的（邊長(zhǎng)為40cm的正立方體）物體甲時(shí)，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)p1=4.5×104Pa，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1；當(dāng)在動(dòng)滑輪下掛1200N的重物乙時(shí)，他用力勻速舉起杠桿的A端，當(dāng)杠桿又在水平位置平衡時(shí)，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)p2=5.5×104Pa，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η2；已知杠桿OA：OB=1：2（杠桿、繩重和機(jī)械間摩擦忽略不計(jì)，g取10N/kg），則下列計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�
A、小明的質(zhì)量為80kgB、動(dòng)滑輪所受的重力為20NC、物體甲的密度為1.25×103kg/m3D、η2：η1=15：14

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A、擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體之間B、液體分子間只存在吸引力C、固體的分子間沒(méi)有空隙D、宇宙天體、分子都在不停息地運(yùn)動(dòng)

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