【題目】七不規(guī)范中,言語不喧嘩提醒大家要控制聲音的(

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 頻率

【答案】A

【解析】響度指聲音的強弱;音調(diào)指聲音的高低;音色反映聲音的品質(zhì)與特色;言語不喧嘩指聲音的強度較弱,故提醒大家要控制聲音的響度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究光反射時的規(guī)律,某同學(xué)將一個平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖甲所示

1紙板E、F面在同一平面上,使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點,紙板FON上沒有觀察到反射光,原因可能是

2正確操作實驗,并在紙板上記錄每次光的徑跡,如圖乙所示取下紙板,接下來進(jìn)行的操作是 ,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較

3紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的,這樣做的目的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于浮力的說法正確的是(  )

A. 輪船從長江駛?cè)氪蠛,所受的浮力變?/span>

B. 浸在液體中的物體受到浮力是因為液體對物體上、下表面有壓力差

C. 阿基米德原理說明物體所受的浮力大小等于物體的重力

D. 雞蛋放入清水中沉在杯子底部是因為雞蛋在清水中不受浮力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們共同研究滑輪的特點:

1他們研究定滑輪特點時,做的實驗如甲圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪

2他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如乙圖所示據(jù)此可知,使用動滑輪

3他們組裝了滑輪組,發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力,于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?為此,他們進(jìn)行的實驗如丙圖所示根據(jù)丙圖信息可知利用滑輪組 能/不能省功,理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物體間的相互作用力,下列敘述錯誤的是( )

A. 力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間

B. 物體間只有直接接觸,才有力的作用

C. 一個物體受到另一個物體力的作用時,同時也對另一個物體施加力的作用

D. 彼此不接觸物體之間,力的作用也是相互的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表的示數(shù)之比U︰U=5︰3,則R1︰R2= ;當(dāng)開關(guān)S斷開,甲、乙為電流表時,兩表示數(shù)之比是I︰I=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有30包大米,總質(zhì)質(zhì)量為l50kg小明想盡快將它們搬上l0m高處的庫房如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像由圖可知他可以提供的最大功率____W;為了盡可能快地將大米搬上庫房,他每次應(yīng)搬_______包若每次下樓時間是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地所用的時間_______s.(g=l0N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實驗:

(1)圖甲中,用彈簧測力計測得物體A的重為 ____N;把物體A浸沒在水中時,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示,則此時物體A受到的浮力大小為_____N。

(2)觀察乙圖和丙圖的彈簧測力計示數(shù),可知浮力的大小與物體浸沒在水中的________無關(guān)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以算得A的密度是__________kg/m3.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)從一塊均勻的大巖石上砸下一小塊巖石,用天平稱量它的質(zhì)量時,右盤內(nèi)砝碼為20g、5g的各一只,游碼的位置如圖所示,則這塊巖石的質(zhì)量是______.把它浸沒到裝有80ml水的量筒中,水面將升高到90ml,則這塊巖石的密度是__________kg/m3.這一小塊巖石的密度與那一大塊巖石的密度________(選填“相等”或“不相等”).

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同步練習(xí)冊答案