【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，將滑動變阻器的滑片P向右移動，電壓表V2 的示數(shù)將________，電壓表V1與V2示數(shù)的差值_____，電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值____ （均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】變小 變大 不變

【解析】

分析電路圖，閉合電鍵S，電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián)，電壓表V1測量電源電壓，電壓表V2測量R1兩端的電壓，電流表測量電路中的電流，滑動變阻器的滑片P向右移動，R2接入電路的電阻變大，總電阻變大。電源電壓不變，電壓表V1示數(shù)不變，由可知通過電路的電流變小，故電流表的示數(shù)變小，根據(jù)U=IR可知R1兩端的電壓變小，即電壓表V2 的示數(shù)變小，電壓表V1與V2示數(shù)的差值變大，根據(jù)可知電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值等于R1的阻值，R1的阻值不變，所以電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源電壓恒為4V，燈泡上標有“4V2W”的字樣（燈絲電阻不變）。當開關S1、S2都閉合，且滑動變阻器R2的滑片P在中點時，電流表示數(shù)為0.9A，此時燈泡的功率為P1．若保持滑動變阻器R2的滑片P位置不變，開關S1、S2都斷開，燈泡消耗的功率為P2，且P2：P1=1：4，求

（1）燈泡的燈絲電阻

（2）滑動變阻器R2的最大阻值

（3）當開關S1、S2都斷開時，定值電阻R1的電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”．實驗開始時，滑動變阻器的作用是 ________；在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持________不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是________．在“研究電流與電阻關系”時，將定值電阻R1由10Ω換為20Ω，滑動變阻器R2的滑片P應向________（選填“左”或“右”）端移動才能達到實驗目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習電學時，小夏利用如圖所示的電路圖，做了不少實驗，其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻。

（1）在做“探究電流與電阻的關系”的實驗時，小夏先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關，把電流表的讀數(shù)填在表格中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應的電流值記錄到表格中。

電阻R/Ω

10

20

30

電流I/A

0.3

0.2

0.15

小夏操作的錯誤是：______。

（2）在做“伏安法”測電阻的實驗時，小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖所示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線完成電路連接，要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大。

（____）

（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R，連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的讀數(shù)是______A，小燈泡的額定功率為______W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習電學時，小夏利用如圖所示的電路圖，做了不少實驗，其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻。

（1）在做“探究電流與電阻的關系”的實驗時，小夏先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關，把電流表的讀數(shù)填在表格中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應的電流值記錄到表格中。

電阻R/Ω

10

20

30

電流I/A

0.3

0.2

0.15

小夏操作的錯誤是：______。

（2）在做“伏安法”測電阻的實驗時，小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖所示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線完成電路連接，要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大。

（____）

（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R，連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的讀數(shù)是______A，小燈泡的額定功率為______W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“用電流表測電流”實驗中，應將電流表_________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接在電路中。若在實驗過程中，出現(xiàn)電流表指針如圖(a)所示，存在的問題是__________ ；若在實驗過程中，出現(xiàn)電流表指針如圖 (b)所示，接下來的操作是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了營造更舒適的學習和居住環(huán)境，綿陽科技城于201 8年6月5日起正式實施二環(huán)路以內(nèi)禁鳴喇叭的規(guī)定，利用聲吶自動抓拍系統(tǒng)對違法車輛進行取證和處罰，下列有關說法正確的是

A. 摩托車上安裝消聲器與這種控制噪聲的方法相同

B. 工人戴上防噪聲耳罩與這種控制噪聲的方法相同

C. 聲吶是一種能定向發(fā)射和接收的次聲波

D. 聲吶是一種能定向發(fā)射和接收的電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測定風速的大小，寶寶設計了一種測定風速的裝置，其簡化電路如圖所示.圖中R1為定值電阻，探頭、金屬桿和滑動變阻器R2的滑片P相連，可上下移動.下列分析正確的是（　　）

A. 當有風吹過探頭時，探頭帶動滑片P向下移動

B. 當有風吹過探頭時，電壓表示數(shù)變小

C. 風速越大，電壓表示數(shù)越小

D. 當風速增大時，電路消耗的總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想

A．與壓力大小有關 B．與接觸面積大小有關

C．與運動的快慢有關 D．與接觸面的粗糙程度有關

小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗。如圖所示。

（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊。此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了 知識。

（2）他設計的記錄表格如下表所示：

次數(shù)

壓力/N

接觸面

木塊放置

木塊運動

測力計示數(shù)/N

1

2.0

木板

平放

慢

2

2.0

木板

平放

較快

3

2.0

木板

平放

快

小慧同學的實驗可以驗證猜想 （填字母符號）是否正確。

（3）實驗室提供的器材有：a表面平整的長木板；b表面粗糙的長木板；c天平；d帶鉤的木塊；e彈簧測力計；f刻度尺。要驗證猜想D是否正確，小慧同學應選取的四種器材是________（填器材前面的字母）。

（4）同組的小慧同學采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。

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