2．下列措施中，能使瓶中礦泉水的質(zhì)量發(fā)生變化的是（　�。�
A．宇航員將它帶到太空B．放在冰箱里，水溫度變低
C．水結(jié)成冰，體積變大D．打開瓶蓋，喝掉一口

分析 （1）質(zhì)量是物體的屬性，物體的質(zhì)量不會(huì)受到物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變；
（2）分析各選項(xiàng)中物體的變化情況，從而判斷質(zhì)量是否發(fā)生變化．

解答 解：A、把礦泉水帶到太空，位置發(fā)生了變化，物體的質(zhì)量不隨位置變化而變化，故A不符合題意；
B、放在冰箱里，溫度發(fā)生了變化，物體的質(zhì)量不隨溫度變化而變化，故B不符合題意；
C、礦泉水凍成冰，由液態(tài)變成固態(tài)，狀態(tài)發(fā)生了變化，質(zhì)量不隨著狀態(tài)變化而變化，故C不符合題意；
D、打開瓶蓋，喝掉一口后，瓶中水所含物質(zhì)變少，質(zhì)量變小，故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨位置、狀態(tài)、形狀、溫度的改變而改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）如圖（a）甲所示，是麥迪文同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究小球的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．其中AB是四分之一光滑圓弧軌道，BC是粗糙的水平面，木塊初始靜止在B點(diǎn)，讓小球從距水平面高h(yuǎn)處由靜止釋放，小球剛好能沿著過A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧軌道，然后與木塊發(fā)生碰撞，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后最終停下來，小球可認(rèn)為是光滑的．如圖乙所示，是實(shí)驗(yàn)過程中的三個(gè)步驟，其中小球質(zhì)量m1＜m2=m3，小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2＜h3． 
①在小球由靜止釋放到即將與木塊碰撞的過程中，小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能．
②通過觀察木塊移動(dòng)的距離來比較小球的重力勢(shì)能的大�。�
③歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢(shì)能大小與質(zhì)量關(guān)系．
④若BC是光滑的水平面，麥迪文同學(xué)將不能（選填“能”或“不能”）完成本次探究實(shí)驗(yàn)．
（2）如圖 （b）所示為古爾丹同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，使杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，
使杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的是：消除杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和便于在杠桿上直接測(cè)量力臂．
②若將A處豎直向上的力F1改變?yōu)樾毕蛏系牧2，如圖 （b）乙箭頭所示，使杠桿仍在水平位置，則F2將大于F1（選填“大于”“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明利用最小分度值為 1mm 的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長度，三次測(cè)量的數(shù) 據(jù)分別為2.35cm、2.35cm、2.37cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為（　�。�
A．2.35cmB．2.357 cmC．2.36 cmD．2.4 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖為同一密封的小包袋裝食品的兩張照片，從（a）圖海拔200米的地方移到（b）圖海拔3200米的地方．食品袋內(nèi)氣體變小的是（　�。�   
①質(zhì)量  ②氣壓 ③密度 ④體積．
A．①與②B．③與④C．①與③D．②與③

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．（1）如圖1所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A點(diǎn)，支撐力為F，請(qǐng)畫出重力G的力臂．
（2）如圖2，某實(shí)心鐵球正在水中下沉，用力的示意圖表示出鐵球所受的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一條0.5kg的鯽魚的體積最接近于（　　）
A．5×10-5m3B．5×10-4m3C．5×10-3m3D．5×10-2m3

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．閱讀短文，回答問題：
孔明燈
    我國漢代發(fā)明了一種用做軍事信號(hào)的“孔明燈”，它其實(shí)就是一種燈籠．先用竹篾 成框架，再用薄紙糊嚴(yán)，并在下面留口．在燈籠的下部固定有燃料．點(diǎn)燃燃料后，當(dāng)燈籠內(nèi)的空氣被加熱到一定溫度時(shí)，燈籠就能騰空而起．
    某孔明燈，容積為0.5m3，材料的總質(zhì)量為160g．當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時(shí)，空氣密度為1.2kg/m3，該孔明燈能沿豎直方向上升，如圖甲所示．g 取10N/kg．已知空氣密度和溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表．
溫度/℃90100110120130
密度ρ/（kg/m3）0.970.940.910.880.85
（1）孔明燈勻速上升時(shí)，燈罩內(nèi)的氣體密度小于燈罩外的氣體密度，此時(shí)燈受到的浮力大于（以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）所用材料的重力．
（2）下列物體中，其升空原理與孔明燈相同的是氫氣球（選填“火箭’風(fēng)箏”或“氫氣球”）．
（3）下列關(guān)于孔明燈的說法中，錯(cuò)誤的是B．
A．孔明燈應(yīng)選用密度小的材料制作
B．孔明燈起飛前受到的浮力小于起飛后受到的浮力
C．燈籠內(nèi)的空氣被加熱后，空氣分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)會(huì)加快
D．燈內(nèi)火焰熄滅后，孔明燈不會(huì)立即下降
（4）環(huán)境溫度為20℃時(shí)，文中孔明燈受到的空氣浮力為6N；并在圖乙中作出孔明燈豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受重力和浮力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．
（5）由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)溫度為95℃時(shí)，空氣的密度為0.955 kg/m3．
（6）環(huán)境溫度為20℃時(shí)，文中孔明燈內(nèi)中空氣的溫度達(dá)到120℃時(shí)，孔明燈才能起飛（忽略燃料質(zhì)量的變化）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明把杠桿支在支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低．此時(shí)，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測(cè)量力臂，同時(shí)消除杠桿自身重力對(duì)杠桿的影響．
（2）如圖甲所示，在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊的A處掛3個(gè)相同的鉤碼．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F變大（選填“變大”“不變”或“變小”），原因是拉力F的力臂變�。�
（4）杠桿在生活有很多應(yīng)用．現(xiàn)欲使如圖丙所示的靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，小女孩可采取的做法是乙不動(dòng)，甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，游樂場(chǎng)的過山車從高處無動(dòng)力向下運(yùn)動(dòng)的過程中（　�。�
A．機(jī)械能逐漸增大B．機(jī)械能守恒C．勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

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