5．圖甲所示，是小青同學(xué)做“測(cè)量2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他在圖甲中完成實(shí)物電路的連接．
（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該是斷開（選填“閉合”或“斷開”）的，滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為1W．

分析 （1）滑動(dòng)變阻器要串聯(lián)在電路中，且按“一上一下”的方式接入電路；
（2）為防止發(fā)生短路，電路連接過程中，開關(guān)要處于斷開狀態(tài)；
閉合開關(guān)前，為了保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最大處；
（3）根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流，然后根據(jù)P=UI求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率．

解答 解：（1）滑動(dòng)變阻器要按“一上一下”的方式串聯(lián)接入電路，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮，
說明此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小，故應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的B接線柱與小燈泡的右接線柱連接，如圖所示：

（2）在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，以防止電路因連線錯(cuò)誤而發(fā)生短路燒毀電源．
閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最大處，由實(shí)物電路可知，滑片P應(yīng)位于A端．
（3）由圖乙可知，電流表選擇的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.4A，
則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率：P=UI=2.5V×0.4A=1W．
故答案為：（1）見上圖；（2）斷開；A；（3）1．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)物圖的連接、滑動(dòng)變阻器的使用、電表的讀數(shù)、電功率的計(jì)算等，雖然比較簡(jiǎn)單，但都是電學(xué)實(shí)驗(yàn)�？純�(nèi)容，務(wù)必牢固掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．測(cè)量金屬塊的密度：
（1）對(duì)放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，將游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（填：“左”或“右”）．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，把金屬塊放在天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量是26.4g．
（3）若把金屬塊放入裝有40cm3水的量筒內(nèi)，量筒中水面如圖乙所示，則金屬塊的體積是10cm3．
（4）金屬塊的密度是2.64×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．夏天，小林與小欣一起到餐廳，小林要了一杯熱咖啡，小欣要了一杯冰檸檬茶，如圖所示．一段時(shí)間后，他們各自的杯壁上都出現(xiàn)了小水珠，但出現(xiàn)的部位不同，請(qǐng)指出兩只杯子水珠出現(xiàn)的部位并分析其形成的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
A．按圖甲所示接好電路，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于右端．
B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2．
D．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U．
E．移動(dòng)滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．
（2）討論交流
小明通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．
另一小組的小芳通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．你認(rèn)為小芳的結(jié)論更合理．理由是小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同．
（3）小明測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)R0兩端的電壓為1.2 V．
（4）小明按圖甲所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是燈泡L短路或R0斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某實(shí)驗(yàn)小組在探究“小燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與其電功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所選用的器材有：3V的穩(wěn)壓電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表、電流表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶摼�框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）已知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A，在正確地連接電路，并通過了試觸后，接下來要進(jìn)行的操作是：閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向最小阻值端緩慢滑動(dòng)，同時(shí)觀察電壓表和小燈泡的發(fā)光情況，這樣做的目的是：比較小燈泡不同電壓的實(shí)際功率和亮度．
（3）請(qǐng)畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．夏日炎炎，蚊子滋生，傳播疾病，令人煩惱．小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性（尤其是紫色光）的特點(diǎn)，打算自制滅蚊燈．

小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個(gè)紫色小燈泡，其額定電壓為2.5V．為測(cè)得小燈泡的額定功率，小明找來蓄電池組（電壓為6V）、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等，展開實(shí)驗(yàn)探究．
（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖（電流表使用大量程）．
（2）閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)放在使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大（最大/最�。┨帲�
（3）閉合開關(guān)s后，小燈泡不亮，觀察發(fā)現(xiàn)：小燈泡是完好的，電壓表有示數(shù)，電流表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是燈座斷路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)小燈泡處于額定工作狀態(tài)，根據(jù)如圖所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W．
（5）小明找來紗布做成燈罩罩住小燈泡，打算在燈罩上涂粘膠，當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時(shí)，飛過來的蚊子就會(huì)被粘膠粘�。∶髟谑袌�(chǎng)上找到A、B、C三種類型的粘膠，對(duì)其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較
①取三張相同規(guī)格的紙片，水平放置，分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠．
②同時(shí)在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻．
③同時(shí)將三張紙騰空倒置1min．
④將三張紙翻轉(zhuǎn)，數(shù)出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量，見表．
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果，小明應(yīng)選用的粘膠類型為A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到了如下一組數(shù)據(jù)．
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V32.52
電流/A0.440.40.34
（1）分析這組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡是否合格：不合格．其原因是：根據(jù)燈額定電壓算出的實(shí)際功率大于定的額定功率．
（2）假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度與合格產(chǎn)品相比是長(zhǎng)了還是短了：短了．理由是電阻的大小與長(zhǎng)度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在一次探究活動(dòng)中各小組里都有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，任務(wù)是測(cè)出小燈泡的額定功率，于是利用老師提供的器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．
（1）測(cè)小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)原理是P=UI．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框畫出電路圖．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因是燈泡短路．
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時(shí)的額定功率是1.444 W．
（5）另一個(gè)小組的電流表壞了，老師給了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，并幫助設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)險(xiǎn)電路，也可以測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫忙完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S1撥到觸點(diǎn)2（填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V．
②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U．
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{3.8V（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明和小芳為了研究泡塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓她們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素，如保持燒瓶相同、環(huán)境相同、水的初溫和質(zhì)量相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明和小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間與溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時(shí)間t/min010203040…150180
泡沫塑料組水溫T1/℃8064555041…2120
棉絮組水溫T2/℃8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是20℃．由表格數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：大小厚度相同的泡沫塑料比棉絮保溫性能好．
（3）除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用降低相同的溫度比較所用的時(shí)間方法來比較這兩種材料的保溫性能．

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