9.密度為0.7×103kg/m3,邊長(zhǎng)為l0cm的正方形木塊,靜止在水面上,求:
(1)木塊的質(zhì)量是多少?
(2)木塊所受的重力;
(3)木塊全部浸入水時(shí)受到的浮力;
(4)在木塊上表面至少要加多大的力才能使木塊全部浸入水中.(g取10N/kg)

分析 (1)(2)知道木塊的邊長(zhǎng),求出木塊的體積,根據(jù)密度公式可求木塊的質(zhì)量和重力公式求出木塊重;
(3)求出了木塊重,利用漂浮條件求木塊受到的浮力;
(4)知道木塊體積(全浸入排開(kāi)水的體積),根據(jù)阿基米德原理求出此時(shí)木塊受到的浮力,木塊全部浸入水中時(shí),木塊受到的浮力等于木塊重力與豎直向下的壓力之和,據(jù)此求需要的壓力

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,木塊質(zhì)量:
mV=0.7×103kg/m3×(0.1m)3=0.7kg;
(2)木塊的重力:
G=mg=0.7kg×10N/kg=7N;
(3)木塊全浸入時(shí)受到水的浮力:
FVg=ρVg=1.0×103kg/m3×(0.1m)3×10N/kg=10N;
(4)在木塊上表面至少要加多大的力,木塊受重力、壓力和浮力,
由力的分析得,F(xiàn)=F+G,
所以,F(xiàn)=F-G=10N-7N=3N.
答:(1)木塊的質(zhì)量是0.7kg;
(2)木塊所受的重力是7N;
(3)木塊全部浸入于時(shí)受到的浮力是10N;
(4)在木塊上表面至少要加3N的力才能使木塊全部浸入水中.

點(diǎn)評(píng) 本題考查浮力的計(jì)算(阿基米德原理、漂浮條件)和力的合成,對(duì)木塊進(jìn)行受力分析是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.對(duì)比填空,完成蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)
項(xiàng)目/汽化方式蒸發(fā)沸騰

不同點(diǎn)
發(fā)生部位液體表面液體內(nèi)部和表面
汽化程度緩慢劇烈
溫度特點(diǎn)任何溫度一定溫度
相同點(diǎn)汽化
吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.圖甲所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況.

(1)使用溫度計(jì)時(shí),首先要觀察它的量程和分度值;某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的溫度是4℃;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知冰熔化用了10min;在5min末這一時(shí)刻杯里的物質(zhì)處于固態(tài);在第10min末時(shí)刻杯里的物質(zhì)處于固液混合態(tài);(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);
(3)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過(guò)程中所得到的溫度-時(shí)間圖象是否與冰的相同?答:不相同;為什么?因?yàn)橐驗(yàn)楸蔷w,有一定的熔點(diǎn),達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;而石蠟是非晶體,熔化時(shí)溫度一直上升.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.小明家買了一臺(tái)兩用太陽(yáng)能熱水器,晴天用陽(yáng)光加熱,陰雨用電給水加熱,如表是小明家的太陽(yáng)能熱水器某天在陽(yáng)光照射下的相關(guān)信息
太陽(yáng)照射時(shí)間
/h
裝水量
/L
吸熱板面積
/m2
水升高的溫度
/℃
水的比熱容
J/(kg.℃)
太陽(yáng)輻射功率
J/(m2-h)
101002.5504.2×1031.68×106
其中太陽(yáng)輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽(yáng)能為1.68×106 J.ρ=1.0×103㎏/m3
求:(1)今年我省出現(xiàn)大面積干旱,小明家的自來(lái)水管里的水無(wú)法自動(dòng)上到太陽(yáng)能的水箱中,若用1KW的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)一臺(tái)水泵從井里15m深的水面抽水到5m高的水塔中,抽水系統(tǒng)的機(jī)械效率為50%,將100L的水抽上水塔,需要對(duì)水做功多少J?多長(zhǎng)時(shí)間可以將水塔抽滿?
(2)若太陽(yáng)能熱水器里的水溫升高50℃吸收的熱量用天然氣來(lái)提供,天然氣完全燃燒放出的熱量有80%被水吸收,需要完全燃燒多少m3的天然氣?(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3
(3)若在陰雨天可用電輔助加熱,10h內(nèi)太陽(yáng)輻射的能量全部由名牌為220V、2000W的發(fā)熱器來(lái)提供,則發(fā)熱器正常工作時(shí)需加熱多長(zhǎng)時(shí)間?(不計(jì)熱量損失)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,兩手指同時(shí)壓住鉛筆兩端,大拇指受到的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1,食指受到的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2,則下列判斷正確的是(  )
A.F1<F2B.F1=F2C.p1=p2D.p1>p2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后,分別停在如圖所示的位置.

(1)讓小車從斜面的同一位置滑下,是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;
(2)小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),水平面越光滑,小車受到的摩擦力小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).由此推斷,當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí),將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變.可見(jiàn),力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.如圖所示,是經(jīng)過(guò)凸透鏡的光線,但是有部分未畫(huà)出,請(qǐng)你在圖中補(bǔ)全對(duì)應(yīng)的入射光線或折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)圖甲中紙板在實(shí)驗(yàn)中作用是減少熱量損失,A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B(選填序號(hào)),按A讀取的數(shù)值偏大.
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是99℃,為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(3)圖丙中,A(選填“A”或“B”)是水沸騰時(shí)的情景.燒杯B底部出現(xiàn)的氣泡沒(méi)有上升到液面就消失了,氣泡內(nèi)的水蒸氣發(fā)生的物態(tài)變化是液化.實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了得到普遍規(guī)律.
(4)張明發(fā)現(xiàn)本組的水比鄰組先沸騰,原因可能是:所用的水比較少或水的初溫比較高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小王用同一把刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度,先后五次測(cè)得的結(jié)果分別是26.25cm、26.28cm、27.8cm、26.27cm、26.26cm,則物理書(shū)的長(zhǎng)度應(yīng)記為( 。
A.26.28cmB.26.265cmC.26.47cmD.26.27cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案