【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過比較海綿的程度來比較壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結(jié)論:當相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了(選填“增大”或“減小”)受力面積大;可以得出結(jié)論:當相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關(guān)系為P丙P丁(選填“>”“<“或“=”)
【答案】
(1)凹陷
(2)增大;受力面積
(3)增大;壓力大小
(4)=
【解析】解:(1)實驗中是根據(jù)海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果的.(2)通過甲、乙實驗可以看出,受力面積相同,壓力不同,海綿的凹陷程度不同,故得到的結(jié)論是:受力面積一定時,壓力越大.壓力的作用效果越明顯;(3)通過乙、丙實驗可以看出,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大。灰、丙兩圖所示的實驗,壓力相同時,受力面積越小,海綿形變越大,可以得出結(jié)論:當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(4)圖丁和圖丙中,壓力大小和受力面積均相同,所以對接觸面的壓強是相等的,只是由于木板不易發(fā)生形變,其效果顯現(xiàn)不出來.故海綿受到的壓強P丙和木板受到的壓強P丁的大小關(guān)系為P丙=P丁 .
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗的相關(guān)知識,掌握壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果就越顯著;當壓力的大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果就越顯著.壓力的作用效果是可以比較的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】日常生活中,為了讓同學們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。你認為數(shù)據(jù)最符合實際的是( 。
A. 一支鉛筆的長度約為80cm
B. 一個籃球的質(zhì)量約為5kg
C. 一般洗澡水的溫度約為90℃
D. 成年人正常步行的速度約為1.1m/s
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【題目】下列選項最符合實際情況的是( 。
A. 人步行的速度約為1.2m/s
B. 人體的安全電壓不高于46V
C. 正常人的體溫約38.5℃
D. 一名中學生在地球表面所受的重力約50N
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【題目】如圖所示,一密度均勻,質(zhì)量為6kg,底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上,g=10N/kg,求:
(1)水對木塊產(chǎn)生的浮力大小.
(2)木塊浸入水中的深度.
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【題目】小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實驗中,做了如下圖所示的甲、乙、丙三組實驗:
(1)實驗中,通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果,這種實驗方法叫________。
(2)分析________兩組實驗可得到結(jié)論:當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
(3)若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應控制________不變。
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【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個滑輪的重均為10N。不計繩重及摩擦,此過程中( )
A. F甲小于F乙
B. 甲的機械效率小于乙的機械效率
C. F甲做的功大于F乙做的功
D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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【題目】【2016山東菏澤卷】汽車里的乘客突然前傾,由此可以判斷這輛汽車的運動狀態(tài)可能是
A.靜止 B.勻速行駛 C.突然剎車 D.突然開動
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