【題目】有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié)，處于水平平衡狀態(tài)．如圖所示，在A點(diǎn)懸掛三個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點(diǎn)懸掛_____個鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計(jì)的拉力為_____N；如改變測力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計(jì)的讀數(shù)將_____．

【答案】 2 3 變大

【解析】試題分析：由圖示可知，B點(diǎn)的力臂等于三個格長，A點(diǎn)力臂等于兩個格長，所以 A點(diǎn)掛三個鉤碼時(shí)，由杠桿的平衡條件可知，在B點(diǎn)應(yīng)掛兩個鉤碼；C點(diǎn)的力臂等于A點(diǎn)力臂的二分之一，所以在C點(diǎn)的拉力應(yīng)等于6個鉤碼的重力為3N；當(dāng)改變拉力方向時(shí)，拉力的力臂會減小，所以拉力的大小將變大，所以測力計(jì)的讀數(shù)將變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲的裝置．應(yīng)該選擇（選填“輕”或“重”）卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將系于卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時(shí)卡片平衡（填“能”或“不能”）；探究活動中還要求把卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究的兩個力對物體平衡的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電壓一定，電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源一個（兩端電壓恒為3V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，五個定值電阻（阻值分別為：4Ω、6Ω、10Ω、15Ω和25Ω），兩只滑動變阻器（甲“15Ω 1A”和乙“20Ω 0.3A”），導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零，實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖所示方式連接電路．

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到_______端（選填：“A”或“B”）

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，結(jié)果電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)始終為零，則可能是導(dǎo)線_______出現(xiàn)斷路．

（3）故障排除后，小明先探究“電流與電壓的關(guān)系”，他將10Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑片，測出幾組電流、電壓值，并將其描在坐標(biāo)系中，如圖所示

①請?jiān)趫D中作出I﹣U圖像_________；

②通過分析圖像，可以得出結(jié)論：_______．

（4）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，小明先將25Ω的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V．并記下相應(yīng)的電流值；然后改接15Ω的電阻，此時(shí)滑片應(yīng)向_______端滑動（選填：“A”或“B”）。為了用五個定值電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)該選擇的一個滑動變阻器是_______（選填：“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”的說法中，正確的是

A. “高聲”是指聲音的音調(diào)高

B. 該聲音是由人的聲帶振動產(chǎn)生的

C. “恐驚天上人”表明聲音在真空中傳播最快

D. “不敢高聲語”是從人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一次性打火機(jī)里的燃料是丁烷，通常情況下呈氣態(tài)．它是在常溫下，用___的方法使它液化后儲存在打火機(jī)里的；如果不小心將其摔壞，待里面的液體剛消失時(shí)，立刻撿起殘骸，會感覺殘骸較_____（選填“冷”或“熱”），這是因?yàn)槔锩娴囊后w迅速_____（填物態(tài)變化）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

(1)將連接卡片的兩根線，跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，此時(shí)，拉著卡片的兩根細(xì)線____（必須／可以不）平行，觀察卡片____（剛釋放時(shí)／最終）是否保持平衡．

(3)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是____．

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在鋼琴的保養(yǎng)中，隔段時(shí)間就要“調(diào)弦”，這主要是為了改變聲音的

A. 振幅 B. 音調(diào) C. 響度 D. 音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況下，物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（ ）

A. 勻速直線運(yùn)動的汽車 B. 正在拐彎的汽車

C. 加速下落的傘兵 D. 投出的籃球

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，圖A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的五個步驟。

（1） 兩步驟可計(jì)算出圓柱體物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F浮= N。 兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G排。比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系。

（2）如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖像。

分析圖像可得：當(dāng)物塊沒有浸沒之前，h增大時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）。當(dāng)h=4cm時(shí)，物塊所受的浮力為 N，浸滑后，h繼續(xù)增大時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為 N，該圓柱體物塊的高度是 cm。

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