在圖所示的裝置中，架子處于關(guān)閉狀態(tài)．現(xiàn)將NaOH溶液滴入廣口瓶中，待充分反應(yīng)后，打開(kāi)夾子，試管中剛沸騰的水又重新沸騰了．對(duì)上述現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點(diǎn)升高
B．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點(diǎn)升高
C．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點(diǎn)降低
D．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點(diǎn)降低
【答案】分析：解決此類題目要知道沸騰的條件及改變氣壓可以改變沸點(diǎn)，知道氣壓越高沸點(diǎn)越高，否則沸點(diǎn)越低．
知道右邊瓶子中的NaOH溶液和CO2會(huì)發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致瓶子中的壓強(qiáng)減�。�
解答：解：右瓶子中的NaOH溶液和CO2會(huì)發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致瓶子中的壓強(qiáng)減小，這樣當(dāng)把夾子打開(kāi)后，左邊的試管內(nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，水重新沸騰．所以A、B、D不符合題意，只有C符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于這類學(xué)科綜合題目，要結(jié)合物理中的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)改變和化學(xué)中的化學(xué)反應(yīng)后對(duì)壓強(qiáng)的影響進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、（1）小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)．
他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上，導(dǎo)線的連接完好．

A．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運(yùn)動(dòng)．
B．把磁鐵的南、北極上下對(duì)調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對(duì)調(diào)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運(yùn)動(dòng)．
根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)．
你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？如果認(rèn)為正確請(qǐng)說(shuō)明理由．如果認(rèn)為不正確，請(qǐng)分析他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因．
（2）小俊在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路如圖連好，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤．老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后告訴他，是其中一個(gè)燈泡的燈絲燒壞了． 請(qǐng)你只用一根導(dǎo)線，幫助小俊檢測(cè)出到底是哪一個(gè)燈泡燈絲燒壞了．把你的實(shí)驗(yàn)方法、所能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此推斷出的結(jié)論填入下表中．
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?遼陽(yáng)）為了探究金屬的熱脹冷縮現(xiàn)象，沈老師制作了如圖所示的“金屬線膨脹演示器”．取兩根等長(zhǎng)的金屬絲，左端分別固定在調(diào)節(jié)螺桿上，右端固定在指針的中孔位置，指針的中孔右端勾掛小彈簧的一端，彈簧另一端固定在鐵釘上．實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)左端的螺母，使兩指針都指向刻度盤的最左端（此時(shí)彈簧被拉伸）．點(diǎn)燃蠟燭，移動(dòng)蠟燭架，增大金屬絲的受熱范圍．金屬絲膨脹，彈簧拉動(dòng)指針向右偏轉(zhuǎn)（指針最下端是可轉(zhuǎn)動(dòng)的支點(diǎn)）．
①指針向右偏轉(zhuǎn)幅度越大，金屬絲的膨脹程度
越大
越大
．
②若用此裝置做比較鐵和銅兩種金屬受熱膨脹的實(shí)驗(yàn)，對(duì)兩種金屬絲的選擇要求是
粗細(xì)相同
粗細(xì)相同
，加熱時(shí)對(duì)兩蠟燭火焰的要求是
完全相同
完全相同
．
③若用該裝置探究金屬的膨脹與溫度的關(guān)系，要保證兩根金屬絲的
材料
材料
和
粗細(xì)
粗細(xì)
相同，對(duì)蠟燭火焰的要求是
蠟燭的火焰不同
蠟燭的火焰不同
．
④該裝置的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的科學(xué)方法有（填兩種方法）：
控制變量法
控制變量法
、
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)．
他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上，導(dǎo)線的連接完好．

A．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運(yùn)動(dòng)．
B．把磁鐵的南、北極上下對(duì)調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對(duì)調(diào)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運(yùn)動(dòng)．
根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)．
你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？如果認(rèn)為正確請(qǐng)說(shuō)明理由．如果認(rèn)為不正確，請(qǐng)分析他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因．
（2）小俊在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路如圖連好，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤．老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后告訴他，是其中一個(gè)燈泡的燈絲燒壞了． 請(qǐng)你只用一根導(dǎo)線，幫助小俊檢測(cè)出到底是哪一個(gè)燈泡燈絲燒壞了．把你的實(shí)驗(yàn)方法、所能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此推斷出的結(jié)論填入下表中．
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)．他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上，導(dǎo)線的連接完好．
A．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運(yùn)動(dòng)．
B．把磁鐵的南、北極上下對(duì)調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對(duì)調(diào)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運(yùn)動(dòng)．根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年廣東省廣州市荔灣區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)．
他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上，導(dǎo)線的連接完好．

A．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運(yùn)動(dòng)．
B．把磁鐵的南、北極上下對(duì)調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對(duì)調(diào)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運(yùn)動(dòng)．
根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)．
你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？如果認(rèn)為正確請(qǐng)說(shuō)明理由．如果認(rèn)為不正確，請(qǐng)分析他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因．
（2）小俊在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路如圖連好，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤．老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后告訴他，是其中一個(gè)燈泡的燈絲燒壞了． 請(qǐng)你只用一根導(dǎo)線，幫助小俊檢測(cè)出到底是哪一個(gè)燈泡燈絲燒壞了．把你的實(shí)驗(yàn)方法、所能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此推斷出的結(jié)論填入下表中．
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
   

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