【題目】作圖題:
A.如圖A圖所示,a為一束入射光線.請(qǐng)畫出a經(jīng)過(guò)凹透鏡后的折射光線.
B.如圖B圖所示,若OB是反射光線,畫出其入射光線;若OB為折射光線,畫出其入射光線.
C.如圖C圖所示,兩條光線是點(diǎn)光源S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射的兩條反射光線.在圖中畫出點(diǎn)光源S和它在平面鏡中的像S,.
D.有兩條入射光線,如圖D圖所示,經(jīng)過(guò)某透鏡折射后,相交于主光軸一點(diǎn),在方框中畫出適當(dāng)?shù)耐哥R.
【答案】見(jiàn)解析
【解析】
試題分析:A、在作凹透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖.
B、根據(jù)反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角,先作出法線,再畫出入射光線.
根據(jù)作出的入射光線,由折射定律:折射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),折射光線、入射光線分居法線兩側(cè),當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時(shí),折射光線遠(yuǎn)離法線偏折,折射角大于入射角,畫出折射光線.
C、根據(jù)反射光線反向延長(zhǎng)過(guò)像點(diǎn),作出發(fā)光點(diǎn)的像點(diǎn)S′,再根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱作出發(fā)光點(diǎn)S的位置,補(bǔ)出入射光線.
D、根據(jù)凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用,判斷出光線折射的變化情況,再填入適當(dāng)?shù)耐哥R即可.
解:A、延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.如圖所示:
B、先過(guò)反射點(diǎn)垂直界面畫出法線,在法線右側(cè)反射點(diǎn)畫出入射光線,注意入射角等于90°﹣35°=55°;
在法線右側(cè)的水中畫出入射光線,注意折射角大于入射角,如圖所示:
C、先將兩條反射光線AB、CD反向延長(zhǎng)交于一點(diǎn)S′,再過(guò)平面鏡作出S′的對(duì)稱點(diǎn)S,即為發(fā)光點(diǎn)的位置,并連接SA、SC畫出入射光線,如圖所示:
D、圖中折射光線相對(duì)于入射光線遠(yuǎn)離了主光軸,即透鏡有發(fā)散作用,所以是凹透鏡;如圖所示:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度,如果測(cè)得小車到達(dá)B點(diǎn)所用的時(shí)間為2s,則AB段的平均速度vAB= m/s;若在測(cè)量過(guò)程中小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則測(cè)得小車在AC段的平均速度vAC會(huì)偏 (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處:便于在杠桿上直接測(cè)量 .如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).
(2)如圖是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重均為0.5N,杠桿上刻線的間距為5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如中下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
表格中空格里應(yīng)記入的數(shù)據(jù)是 ;小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是 .
(3)第4次測(cè)量中,如圖所示的條件下杠桿已處于平衡狀態(tài),若小明分別拿走兩邊下方的兩個(gè)鉤碼,則杠桿的 (“左”或“右”)端將下沉.為使杠桿恢復(fù)水平平衡,小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個(gè)鉤碼移至 點(diǎn)處.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程,控制噪聲一般從 、 、 三個(gè)方面入手.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變.閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片右移動(dòng)的過(guò)程中,電流表與電壓表示數(shù)變化的情況分別是( )
A. 變大 不變 B. 變小 不變 C. 變大 變小 D. 變大 變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)歐姆定律可以得到公式R=.關(guān)于這個(gè)公式的下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 同一導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓成正比
B. 同一導(dǎo)體的電阻與通過(guò)它的電流成反比
C. 同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍.通過(guò)它的電流也增大幾倍.電壓與電流的比值不變
D. 導(dǎo)體兩瑞電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了動(dòng)能和相關(guān)知識(shí)后,為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答:
①用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),需要讓兩個(gè)小球的質(zhì)量相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
②用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),需要讓兩個(gè)小球的 相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
③這種科學(xué)研究方法在物理學(xué)中叫做 法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=10Ω,R2=15Ω.閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.2A.求:
(1)電源電壓;
(2)通過(guò)電阻R1的電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】核電站是利用核燃料的原子核發(fā)生____(選填“裂變”或“聚變”)釋放出大量的核能并最終轉(zhuǎn)化為電能的。地震會(huì)產(chǎn)生____波,具有很大的能量。“3.11”日本大地震并引發(fā)的大海嘯,致使福島核電站嚴(yán)重受損,核泄漏造成的核輻射使周邊環(huán)境嚴(yán)重污染,因此核能利用與核電安全是人類應(yīng)同時(shí)關(guān)注和研究的課題。
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