【題目】王斌同學(xué)根據(jù)如圖所示的原理，只做了一臺(tái)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，用以輔助照明，發(fā)電機(jī)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，下列措施不能夠增加燈泡亮度的是

A. 提高線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度 B. 換用磁性較強(qiáng)的磁體

C. 把銅線圈換成鐵線圈 D. 換用匝數(shù)較多的線圈

【答案】C

【解析】

閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；影響感應(yīng)電流的大小的因素是：線圈的匝數(shù)、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱、線圈的轉(zhuǎn)速，所以，通過增加線圈匝數(shù)、換用磁性較強(qiáng)的磁體、提高線圈的轉(zhuǎn)速來增大感應(yīng)電流的大小，從而增加燈泡的亮度，故ABD不合題意；由于鐵線圈的電阻大于銅線圈的電阻，所以，若把銅線圈換成鐵線圈，則電路中的電阻會(huì)增大，電路中的電流會(huì)減小，而使燈泡發(fā)光更暗，故C符合題意，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲、乙都由靜止開始運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇 D. 甲車速度越來越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來回不停地跑動(dòng).這是為什么呢？對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個(gè)小卡通人物畫.請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試.

(1)當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺的原因是____.

(2)籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺他們?cè)谂軇?dòng)呢？________________.

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合實(shí)踐活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；b.與樹葉間空隙形狀有關(guān)；c.與樹葉空隙大小有關(guān)；

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是____（選填“合理”或“不合理”）的．

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

（3）為驗(yàn)證猜想b，保持孔的大小不變，小明讓帶孔卡片離地面白紙較近時(shí)，看到光斑與卡片中孔的形狀____（選填“相同”或“不同”）；然后讓帶孔卡片遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，而且亮斑將變____（選填“大”或“小”）變____（選填“暗”或“亮”）；這說明光斑的形狀還與_____有關(guān)．

（4）為驗(yàn)證猜想c，小華設(shè)計(jì)了如圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了如圖2的裝置，都從圖示位置沿箭頭方向水平向左移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況，你認(rèn)為____（選填“小華”或“小明”）設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是課本上“探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”的實(shí)驗(yàn)示意圖，小謙同學(xué)實(shí)際探究時(shí)，在電路上連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖乙中將變阻器正確連入電路_________，小謙在電路中接入滑動(dòng)變阻器的作用是___。

(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3，說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與______有關(guān)，比較實(shí)驗(yàn)_______，說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān)。

(3)小謙通過觀察導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向，來判斷導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向，用到的科學(xué)方法是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家根據(jù)圖甲的研究裝置揭示的原理發(fā)明了________機(jī)；如圖乙，在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)玻璃管傾斜，測(cè)得管內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度是760mm，則此時(shí)外界大氣壓________一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“大于”、“等于”或“小 于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】國(guó)慶期間，小明乘火車去游玩時(shí)，他乘坐的火車總長(zhǎng)為200m，當(dāng)火車以72km/h的速度勻速穿過一座大橋時(shí)，他坐在車上測(cè)出自己通過大橋的時(shí)間為80s．求：

（1）此大橋有多長(zhǎng)？

（2）火車完全通過大橋需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）若該火車以同樣的速度通過一條長(zhǎng)為1200m的隧道，求火車完全在隧道內(nèi)的運(yùn)行時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_______的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃 板代替平面鏡，是為了________．

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭 M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小芳拿另一支大小相同的蠟燭 N 放在玻璃板后面，小芳選取兩根完全相同的蠟燭，是為了比較像與物的_______關(guān)系；

（3）該實(shí)驗(yàn)中，刻度尺的作用是：比較像與物_____________關(guān)系；

（4）移去蠟燭 N，并在其位置上放一個(gè)光屏，則光屏上_______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭 M 燭焰的像， 這表明平面鏡所成的像是_______像（填“虛”或“實(shí)”）；

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在_______側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像．（選填“M”或“N”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，L1和L2正常發(fā)光，兩個(gè)電表都有示數(shù)。但過了一會(huì)兒后，兩個(gè)電表的示數(shù)都變?yōu)榱�，這時(shí)電路發(fā)生的故障可能是( )

A. 電壓表斷路 B. 電流表斷路

C. 燈泡L1斷路 D. 燈泡L2斷路

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