【題目】如圖所示,兩端開口的C形小管中充滿水,A、B兩端開口處均用手指堵住.若同時松開手指（ ）

A.只有水從B端流出
B.只有水從A端流出
C.A，B兩端同時有水流出
D.A，B兩端都沒有水流出

【答案】A
【解析】手指從上、下兩開口處同時移開后，A端上方水的壓強小于大氣壓，水不會從A端流出.而B端水的壓強等于大氣壓加上C形管中高出B端所在水平面以上水柱所產(chǎn)生的壓強，所以B端水的壓強大，大于大氣壓，B端管內(nèi)外存在壓強差，水從壓強大的地方流向壓強小的地方，所以C形管中的水從B端流出.A符合題意.

所以答案是：A.


【考點精析】通過靈活運用大氣壓強的存在，掌握像液體一樣，在空氣的內(nèi)部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓． 大氣壓具有液體壓強的特點．馬德堡半球?qū)嶒炇亲C明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是由微顆粒（1～50nm）制備得到新型防菌“納米紙”．在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾．與此現(xiàn)象有關的判斷正確的是( )

A.組成“納米紙”的分子間沒有間隙
B.油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力
C.“納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動
D.油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小康讓鋼球沿著斜面滑下，撞擊水平面的木塊，進行實驗。從而研究動能的大小與哪些因素有關的，實驗裝置如圖所示

（1）實驗中通過觀察______________判斷鋼球動能的大小

（2）小康每次讓同一個鋼球從不同高度靜止?jié)L下，是為了研究動能大小和______的關系。

（3）他要研究影響動能大小的另外一個因素，需要增加的一個器材最好是_________（A體積相同的木球、B質(zhì)量相同的木球、C體積不同的鋼球）．

（4）小康同學發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學的明顯，認為是木塊太重的原因造成的．為了驗證猜測，設計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的方案，經(jīng)過多次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小之間的數(shù)學關系是：________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強制作了一個實驗裝置，自稱為“永動機”，如圖所示，它由轉(zhuǎn)輪（5根輕桿組成）和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成，在輕桿末端裝有形狀記憶合金制成的葉片。輕推轉(zhuǎn)輪，彎曲的葉片進入熱水后，因吸熱而伸展，起到“劃水”的作用，從而推動轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動。葉片離開熱水后，因冷卻形狀迅速恢復成彎曲，轉(zhuǎn)輪因此能較長時間轉(zhuǎn)動。請你回答：

（1）進入熱水的葉片會伸展，它的彈性勢能轉(zhuǎn)化為________能。

（2）葉片在熱水中吸收的熱量一定________葉片對水做的功。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（3）實驗證明這個“永動機”并不能一直工作，“永動機”的設想違背了________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年3月20日晚，小明家參與了合肥市“地球一小時”活動，在熄燈一小時的時間里，共節(jié)省了0.5kWh的電能，合J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，在空氣氣流作用下輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大．世界衛(wèi)生組織認為，PM2.5濃度小于0.01毫克／米3是安全值，而中國的部分地區(qū)高于0.05毫克／米3 ， 接近0.08毫克／米3 ． 據(jù)統(tǒng)計，每個人每天平均要吸入約1萬升的空氣，若PM2.5濃度上升到0.05毫克／米3 ， 則每人每天約吸入克PM2.5；空氣中PM2.5的遠距離傳播過程中（選填“能”或“不能”）說明分子的運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小高用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度，小明測量的結(jié)果是122.9cm，小高測量的結(jié)果是1.228m，下列幾種說法中正確的是

A. 兩人所用刻度尺的分度值是相同的 B. 小高的讀數(shù)比小明的讀數(shù)準確

C. 兩人中至少有一人的測量是錯誤的 D. 小明的刻度尺分度值是厘米，而小高的刻度尺分度值是毫米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗。

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是________。

（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示。分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_______（相同/不同）。

（3）往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為____g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下如圖所示，將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，然后甲同學用200 N的拉力拉彈簧測力計B，則A測力計示數(shù)為FA=N；若甲、乙兩同學同時用200N的力向相反方向拉測力計（如圖所示），則此時B測力計的示數(shù)FB=N（均不計彈簧測力計和繩的重）

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