【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�

A.冰壺表面打磨的光滑

B.輪胎上做成凹凸不平的花紋

C.行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌

D.給自行車的后軸上機(jī)油

【答案】B

【解析】

（1）影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；

（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；

（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

A．冰壺表面打磨得光滑，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，A選項(xiàng)不符合題意；

B．輪胎上有凹凸不平的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，B選項(xiàng)符合題意；

C．磁懸浮列車是通過(guò)使接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，C選項(xiàng)不符合題意；

D．給自行車的后軸上機(jī)油是通過(guò)減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦力的，D選項(xiàng)不符合題意；

選填B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)未來(lái)的航母將采用自行研制的電磁彈射器，如圖所示，電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接，并處于強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時(shí)，即可受到強(qiáng)大的推力，下列實(shí)驗(yàn)中與電磁彈射器工作原理一致的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1.5 N，高9 cm，底面積20 cm2；杯內(nèi)水重2.5 N，水深8 cm，g取10 N/kg。求：

(1)水對(duì)杯子底的壓力和壓強(qiáng)；

(2)杯子對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常見(jiàn)的小汽車，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A.輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

B.小汽車高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力小于汽車的重力

C.汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于受到慣性作用還能繼續(xù)向前行駛

D.汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)質(zhì)量為20g的空礦泉水瓶，裝入一部分水后，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，瓶蓋的面積是8cm2，瓶底的面積是22cm2， 瓶的厚度忽略不計(jì)（g取10N/kg）．求：

（1）倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓力和壓強(qiáng)；

（2）倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器R3電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數(shù)如表所示分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推斷小明實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的電路可能是下圖電路圖中的圖

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】與鳥有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.小鳥起飛前要煽動(dòng)翅膀是利用“物體間力的作用是相互的”原因

B.鳥在空中翱翔時(shí)受到浮力與重力相平衡

C.鳥在空中翱翔時(shí)翅膀上方流速大于下方空氣流速

D.落在樹枝上的鳥也有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做用伏安法測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材都完好準(zhǔn)確，他們測(cè)量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面兩表中：老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路接錯(cuò)了．

(1)你認(rèn)為線路接錯(cuò)了的同學(xué)是_________；

(2)你的判斷依據(jù)是：______________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)連接的測(cè)并聯(lián)電路電流的電路圖，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩表指針位置相同。若該同學(xué)操作正確規(guī)范，則通過(guò)L1、L2的電流之比I1:I2為（）

A. I1:I2=1:1

B. I1:I2=1:5

C. I1:I2=4:1

D. I1:I2=1:4

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同步練習(xí)冊(cè)答案