5.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S后,滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表A的示數(shù)將變大,電壓表V的示數(shù)將變小,(選填“變大”“變小”“不變”)小燈泡的亮度變亮.

分析 由電路圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測滑動變阻器兩端的電壓,電流表測電路中的電流,根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知電壓表示數(shù)的變化,根據(jù)P=UI可知燈泡實際功率的變化,然后判斷亮暗的變化.

解答 解:
由圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測滑動變阻器兩端的電壓,電流表測電路中的電流;
閉合開關S后,變阻器的滑片P向左移動時,變阻器接入電路中的電阻變小,電路中的總電阻變小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變大,即電流表A的示數(shù)變大;
由U=IR可知,燈泡兩端的電壓變大,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,滑動變阻器兩端的電壓變小,即電壓表的示數(shù)變小,
燈泡的亮暗取決于實際功率的大小,
根據(jù)PL=ULIL可知,燈泡的實際功率變大,所以燈泡變亮.
故答案為:變大;變。涣粒

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析,涉及到串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應用,要注意電壓表不測帶電源用電器兩端的電壓.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明在探究“研究電流與電阻的關系”的實驗中,如圖1所示.
實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
1240.5
2250.4
3280.25
4210
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于最右端.(選填“左”或“右”)
(2)為了達到實驗目的,實驗過程中必須保持定值兩端的電壓不變.
(3)請用筆代替導線,將圖連接完整.
(4)通過實驗,該興趣小組測得4組數(shù)據(jù),如表所示,其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖2所示,請把測得的電流數(shù)值填入表格中.
(5)在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由5Ω更換為8Ω后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是D.
A.閉合開關,讀出電流表的讀數(shù)
B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移
C.改變電壓表、電流表的量程
D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移
(6)從該實驗中你可得出什么結(jié)論?當導體兩端的電壓一定時,導體中的電流與它的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到89℃時,小明開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為4min.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是99℃,水沸騰時繼續(xù)加熱,水的溫度將不變(填“升高”、“降低”或“保持不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺,小明用電子表測出了這個擺的周期(擺動一個來回所用的時間)后,想探究擺的周期與什么因素有關.他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關,還可能與細繩的長短有關.于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細繩的長度測出擺動30個周期所用的時間,得出表的實驗數(shù)據(jù):
測量值次數(shù)鐵塊質(zhì)量(g)細繩長度(cm)30個周期(s)周期(s)
1105042.01.4
2108054.01.8
3205042.01.4
4208054.01.8
(1)若直接測出擺動一個來回的時間,與測10個來回的時間計算周期相比,測得的周期誤差較大(填“大”或“小”).
(2)在第1、2次實驗中,小明控制了質(zhì)量不變,改變了繩長來探究擺的周期與細繩長度的關系,這是物理學中研究問題常用的控制變量示.
(3)通過比較第1、3次實驗的兩組數(shù)據(jù),得出的實驗結(jié)論是:
其它條件相同時,擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關..(圍繞目的回答結(jié)論)
(4)第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)對比,已經(jīng)可以得出擺長越長,擺的周期越長,可是小明還進行了第3、4兩次實驗,第5、6兩次,…你覺得小明得到為了得到實驗結(jié)論,這樣做是更科學還是多余的?科學的
(5)課本上要求我們制作周期為1s的擺,根據(jù)你的實驗結(jié)果,擺的長度大約是A
A.25cmB.50cmC.75cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.一小球一直在光滑面上做勻速直線運動,前6s內(nèi)通過的路程為60m,后4s通過的路程為40m問:
(1)小球全程的平均速度?
(2)小球前8s內(nèi)通過的路程?
(3)若小球通過120m,所用的時間是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,實驗室中準備了以下儀器:兩個規(guī)格相同的電加熱器,兩個相同的酒精燈,兩個相同的燒杯,兩支溫度計,手表,鐵架臺,火柴,適量的水和煤油.
(1)為了完成實驗,還需要的儀器有天平.
(2)為了準確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選電加熱器比較合理. 實驗中通過加熱時間來控制吸收熱量的多少.
(3)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)(見表),分析第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出;同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關;分析第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可看出;質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/Kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
第一次0.1102
第二次0.2104
煤油第三次0.1101
第四次0.2102
(4)上面(3)中探究方法是研究物理問題時最常用的一種方法,請你結(jié)合你探究過的物理問題,寫出一個與上述探究實驗方法相同的實驗:探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究“固體熔化規(guī)律”的實驗中,兩個實驗小組分別設計了圖甲、乙所示的實驗裝置進行海波固體的熔化實驗.

(1)其中乙實驗裝置的方案較好,理由是可使加熱物體均勻受熱.
(2)如表是某一個實驗小組的測量數(shù)據(jù):
時間/min024681012141618
溫度/℃34384245484848485155
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標中繪出“溫度-時間”的圖象.
(3)根據(jù)所繪制的圖象判斷此固體是(選填“是”或“不是”)晶體.其理由是物質(zhì)吸收熱量,溫度保持不變.
(4)通過探究可得出此類固體熔化時的規(guī)律是晶體熔化時吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示電路,要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應該( 。
A.只閉合S3時 L1與L2都發(fā)光B.只閉合S2時,L1與L2串聯(lián)
C.同時閉合S1和S2,電源被短路D.同時閉合S1和S3,L1與L2并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,用刻度尺測物體的長度,則尺的分度值是1mm,所測物體的長度是1.85cm.

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