【題目】如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明哪些問(wèn)題?請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè):

1_____________________________________________________ 、

2_____________________________________________________

【答案】 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 聲音可以傳遞能量或空氣可以傳聲

【解析】如圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了右邊音叉的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音,并通過(guò)空氣傳遞到了左邊的音叉,即空氣可以傳遞聲音或者說(shuō)可以傳遞能量,所以左邊的塑料球被彈開(kāi)。

答案:(1). 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 (2). 聲音可以傳遞能量或空氣可以傳聲

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】臘梅花兒開(kāi),飄來(lái)幽幽清香沁人心脾,這說(shuō)明

A. 分子間有引力

B. 分子間有斥力

C. 分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D. 分子是可分的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的民諺、俗語(yǔ)和詩(shī)詞中往往蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),F(xiàn)列出以下幾條民諺、俗語(yǔ)和詩(shī)詞:①“潭清疑水淺”;②“坐井觀天,所見(jiàn)甚少”;③“余音繞梁,三日不絕”。其中,能夠用光的直線傳播規(guī)律解釋的是_____(填序號(hào));能夠用光的折射規(guī)律解釋的是_____(填序號(hào))。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年12月28日,倍受市民關(guān)注的軌道交通環(huán)線正式通車(chē),小楠終于可以乘座軌道交通上學(xué)了,當(dāng)小楠站在勻速向前行駛的列車(chē)?yán),以小楠為參照物,列?chē)是_____的,當(dāng)列車(chē)減速進(jìn)站時(shí),乘客會(huì)向前傾,這是由于乘客具有_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用力拉彈簧,彈簧變長(zhǎng)了,這說(shuō)明力可以改變物體的_____;用球拍打網(wǎng)球,網(wǎng)球被打飛了,這說(shuō)明力可以改變物體的_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 兩個(gè)物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

B. 任何物體只要發(fā)生形變就會(huì)產(chǎn)生彈力

C. 用力把彈簧拉長(zhǎng)說(shuō)明力可以改變物體的形狀

D. 物體受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)中:

1)在實(shí)驗(yàn)中除了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,還缺少__________

2)某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如下圖所示,圖中的秒表分別表示小車(chē)在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻(秒表每格為1s),測(cè)出s1=l60cm,則該次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v1=__________m/s,小車(chē)通過(guò)斜面下半段路程的平均速度v3=__________m/s,在s1、s2、s3三段路程中__________段路程運(yùn)動(dòng)快,原因是____________________.(小車(chē)長(zhǎng)忽略不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】揚(yáng)州市城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重以人為本,如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹(shù)造林、跳廣場(chǎng)舞的人要把音量調(diào)小一些等.這些措施的共同目的是( )

A.綠化居住環(huán)境 B.緩解“熱島效應(yīng)”

C.減少大氣污染 D.降低噪聲污染

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明從超市里買(mǎi)回一袋水果,袋子上標(biāo)有水果的質(zhì)量為“1.5kg”。求:

1)這袋水果的重是多少N?

2)能否用量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量這袋水果的重力?

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同步練習(xí)冊(cè)答案