【題目】學(xué)習(xí)了浮力的知識后，小明在一次實驗中，把一個鐵塊用細(xì)線系掛在已調(diào)好的彈簧測力計下，緩慢放入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，于是小明認(rèn)為：物體在液體中受到的浮力隨物體浸入深度的增加而增大（實驗裝置如圖）。小英經(jīng)過實驗研究后對他說，浮力的大小與物體浸入的深度無關(guān)。請你只利用如圖裝置，通過實驗證明小明的觀點是錯誤的。要求寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。

【答案】步驟：（1）將掛在已調(diào)好的彈簧測力計下的小鐵塊浸沒在水中；

（2）繼續(xù)增加小鐵塊浸沒的深度，不觸底和側(cè)壁；

現(xiàn)象：彈簧測力計的示數(shù)保持不變，說明浮力的大小與物體浸入的深度無關(guān)。

【解析】

試題步驟與現(xiàn)象

（1）把掛在已調(diào)好彈簧測力計下的小鐵塊浸沒在水中；

（2）繼續(xù)增加深度（但不接觸燒杯底部）；

（3）彈簧測力計示數(shù)保持不變，說明浮力的大小與深度無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力F通過一個動滑輪（質(zhì)量和摩擦均不計）拉著M向左勻速運動，此時彈簧測力計（質(zhì)量可忽略）的示數(shù)為10N，如圖所示。若在M上加放一個物體m，在繩自由端施加力F′使M和m向左勻速運動，則

A. m運動時受到向左的摩擦力

B. 加放m前M受到10N的摩擦力

C. 加放m前M受到20N的摩擦力

D. 力F′的大小為10N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置．開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運動情況，則（ ）

A. 小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大

B. 小球從O運動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小

C. 小球運動到B點時將停止運動并保持靜止

D. 小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究彈簧的伸長量與外力關(guān)系”的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度L0＝10 cm，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加拉力F，用記錄的拉力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖象如圖所示。實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。

(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸長量就增加________cm。

(2)當(dāng)彈簧受到4 N的拉力作用時，彈簧的長度為________cm。

(3)彈簧測力計的原理是：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，設(shè)想一個立方體浸沒在水中，立方體左右兩個面受到壓力的合力為_____；上下兩個面由于深度的不同，導(dǎo)致水的壓強(qiáng)不同，立方體受到水的壓力因而不同。若下表面受到水向上的壓力為F2，上表面受到水向下的壓力為F1，則立方體受到的浮力為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組探究“彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示。

（1）彈簧下懸掛50g的物體，物體靜止時，彈簧受到的拉力是_____N。

（2）探究過程中，實驗數(shù)據(jù)如下表，請在下圖中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖線。

（________）

懸掛物質(zhì)量/g

0

50

100

150

200

250

彈簧伸長量/cm

0

1

2

3

4

5

（3）彈簧的伸長量為3.5cm時，彈簧受到的拉力是_____N。

（4）由圖線得出，彈簧的伸長量和其受到的拉力成_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從冰箱中取出一個原來裝有半瓶水的純凈水瓶，其中的水已經(jīng)凍成冰，放在陽光下的一盆水中豎直漂浮，當(dāng)瓶中冰塊全部熔化成水后，水的體積會________ ；再向盆中加鹽后，水瓶露出的體積會________ ，瓶底受到盆中水的壓強(qiáng)會________ ．（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）（ρ水=1.0×103kg/m3 ， 水瓶的形狀不變）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗

（1）由圖甲可知凸透鏡的焦距是__________cm；

（2）按圖乙安裝實驗器材時，需要調(diào)節(jié)燭焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在__________處。

（3）移動蠟燭和光屏，當(dāng)處于圖乙位置時，光屏上恰好能得到清晰的像，則像的特點為________、________、________。我們生活中的___________就是根據(jù)這一原理制成的。

（4）保持凸透鏡位置不變，向左移動蠟燭，則應(yīng)向移動光屏________（填“左”或“右”）才能在光屏上得到清晰的像。與圖乙相比，此時的像是________（填“變大”、“不變”或“變小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)利用焦距f為15cm的凸透鏡、一個高度H為3cm的發(fā)光體、光屏、光具座和刻度尺等器材做“探究凸透鏡成實像的規(guī)律”實驗。試驗中，他將測得的物距u、像距v以及所成像高h的數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。在得到凸透鏡成縮小實像、放大實像的初步規(guī)律后，他又做了進(jìn)一步的探究。

（1）分析比較表中的物距u、像距v及像高h的變化情況，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實像時，_______。

（2）分析比較表中像距v與物距u的比值及像高h與物高H的比值，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實像時，______________。

（3）小陽在進(jìn)一步分析比較表中的數(shù)據(jù)提出如下猜想：當(dāng)物距在27.50cm～33.75 cm的范圍內(nèi)，可能成與物體等大的實像，他把該物體放在物距為30cm處時，在光屏上果然得到了像高為3cm的實像。于是他進(jìn)一步猜想：凸透鏡成實像時，當(dāng)物距等于2倍焦距時，可成與物體等大的實像。接下來，他需要分別改變_____和____兩個物理量，通過多次實驗來驗證此猜想是否正確。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案